سيكولوجية الأطفال غير العاديين ((الإعاقة الحركية)) [texte imprimé] . -
عمان : الأهلية للنشر والتوزيع, 2003 . - 244ص : غ.ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (
ara)
Langues originales : Arabe (
ara)
| Catégories : |
الفلسفة
|
| Mots-clés : |
الإعاقة الحركية ؛ الشلل الدماغي ؛ الكشف ؛ التدخل المبكر |
| Index. décimale : |
155.45 الأطفال الشواذ (المعاقين , والموهوبين) |
| Résumé : |
قسم الكاتب موضوعه إلى ثماني وحدات، الوحدة الأولى عالج الإعاقة الحركية (التعريفات والمفاهيم الأساسية)، وتضمن هذا امبادئ النمو، مفهوم وأسباب الإعاقة الحركية، والوقاية من الإعاقة الحركية، ونسبة حدوث الإعاقة الحركية. والوحدة الثانية عالج الشلل الدماغي، وتضمن تعريفات وتصنيفات، وأسباب الشلل الدماغي، والوقاية منه. وفي الوحدة الثالثة عالج الاضطرابات العصبية ذات العلاقة بالإعاقة الحركية، وتضمن إصابات الحبل الشوكي، والعمود الفقري المفتوح، وشلل الأطفال، وإصابات الرأس. وجاء في الوحدة الرابعة الإضطرابات العظمية والعضلية. أما الوحدة الخامسة عالج الكشف والتدخل المبكر، وتضمن نظم الكشف المبكر، أهمية التدخل المبكر وأسبابه، نماذج التعرف المبكر على الإعاقة الحركية، والتعرف المبكر على حالات الإعاقة. في حين تطرق إلى الوحدة السادسة حيث عالج تقييم الأطفال المعوقين حركيا، وتضمن وظائف التقييم، وقياس السلوك المعوق حركيا، والاعتبارات الخاصة بتقييم فئة الإعاقة الحركية. أما الوحدة السابعةعالج تعليم الطلاب ذوي الإعاقات الحركية، وتضمن طرائق التدريس، المناهج، والاتجاهات الحديثة، والحوادث والصعوبات التي تواجه المعاق حركيا. واختتم الوحدة الثامن بالأبعاد النفسية والأسرية للإعاقات الحركية، وتضمن ردود الفعل النفسية والحاجات، حقوق المعوقين حركيا بين الأسرة والمجتمع، وإرشاد الأشخاص المعاقين وأسرهم |
سيكولوجية الأطفال غير العاديين ((الإعاقة الحركية))
