Titre :	الإرشاد النفسي للأطفال العاديين وذوي الإحتياجات الحاصة
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	طه عبد العظيم حسين
Editeur :	الإسكندرية : دار الجامعة الجديدة
Année de publication :	2008
Importance :	592ص
Format :	24سم
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	الإرشاد النفسي ؛ الأطفال ؛ المشكلات التعليمية والسلوكية ؛ البرامج الإرشادية
Index. décimale :	158 علم النفس التطبيقي
Résumé :	تناول الكاتب تسعة فصول، ولقد تضمن الفصل الأول مفاهيم الإرشاد النفسي وأهدافه ومناهجه بوجهه عام في البداية كخطوة تمهيدية لتناول الإرشاد النفسي لدى الأطفال على وجه الخصوص. أما الفصل الثاني تناول نظريات الإٍشاد النفسي للطفل. وخصص الفصل الثالث طرق واستراتيجيات الإرشاد النفسي للطفل. أما الفصل الرابع فقد تناول ميادين ومجالات الإرشاد النفسي للطفل وللوالدين القائمين على رعاية الطفل وتنشئته سواء كان هؤلاء الأطفال عاديين أو من ذوي الإحتياجات الخاصة. وتطرق الفصل الخامس إلى تناول الإرشاد النفسي للأطفال المعوقين من ذوي الإعاقة البصرية والإعاقة السمعية والإعاقة العقلية ووصف وتحديد التدخلات الإرشادية الملائمة للتعامل مع كل نوع من هذه الإعاقات. أما الفصل السادس فقد تناول بإسهاب الإرشاد النفسي للأطفال الموهبين والمتفوقين وطرق ومجالات الإرشاد لهم وأهداف البرامج الإرشادية والتعليمية التي تقدم لهم. وفي الفصل السابع تم تناول الإرشاد النفسي للأطفال المساء معاملتهم من الوالدين وعرض الأساليب والتدخلات الإرشادية التي تساعد على خفض الأثار والنتائج النفسية السلبية المترتبة على ذلك بقصد الحد من سوء معاملة الأطفال. وتناول الفصل الثامن عرض لبعض المشكلات التعليمية والسلوكية والإنفعالية التي يواجهها الأطفال والأساليب الإرشادية التي تستخدم للتغلب عليها. أما الفصل التاسع والأخير تناول عملية الإرشاد النفسي للأطفال ومراحلها كما تضمن كيفية التخطيط للبرامج الإرشادية الناجحة والفعالة مع الأطفال.

الإرشاد النفسي للأطفال العاديين وذوي الإحتياجات الحاصة [texte imprimé] / طه عبد العظيم حسين . - الإسكندرية : دار الجامعة الجديدة, 2008 . - 592ص ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	الفلسفة
Mots-clés :	الإرشاد النفسي ؛ الأطفال ؛ المشكلات التعليمية والسلوكية ؛ البرامج الإرشادية
Index. décimale :	158 علم النفس التطبيقي
Résumé :	تناول الكاتب تسعة فصول، ولقد تضمن الفصل الأول مفاهيم الإرشاد النفسي وأهدافه ومناهجه بوجهه عام في البداية كخطوة تمهيدية لتناول الإرشاد النفسي لدى الأطفال على وجه الخصوص. أما الفصل الثاني تناول نظريات الإٍشاد النفسي للطفل. وخصص الفصل الثالث طرق واستراتيجيات الإرشاد النفسي للطفل. أما الفصل الرابع فقد تناول ميادين ومجالات الإرشاد النفسي للطفل وللوالدين القائمين على رعاية الطفل وتنشئته سواء كان هؤلاء الأطفال عاديين أو من ذوي الإحتياجات الخاصة. وتطرق الفصل الخامس إلى تناول الإرشاد النفسي للأطفال المعوقين من ذوي الإعاقة البصرية والإعاقة السمعية والإعاقة العقلية ووصف وتحديد التدخلات الإرشادية الملائمة للتعامل مع كل نوع من هذه الإعاقات. أما الفصل السادس فقد تناول بإسهاب الإرشاد النفسي للأطفال الموهبين والمتفوقين وطرق ومجالات الإرشاد لهم وأهداف البرامج الإرشادية والتعليمية التي تقدم لهم. وفي الفصل السابع تم تناول الإرشاد النفسي للأطفال المساء معاملتهم من الوالدين وعرض الأساليب والتدخلات الإرشادية التي تساعد على خفض الأثار والنتائج النفسية السلبية المترتبة على ذلك بقصد الحد من سوء معاملة الأطفال. وتناول الفصل الثامن عرض لبعض المشكلات التعليمية والسلوكية والإنفعالية التي يواجهها الأطفال والأساليب الإرشادية التي تستخدم للتغلب عليها. أما الفصل التاسع والأخير تناول عملية الإرشاد النفسي للأطفال ومراحلها كما تضمن كيفية التخطيط للبرامج الإرشادية الناجحة والفعالة مع الأطفال.