Titre :	إرشاد الطفل و توجيهه في سنواته الأولى
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	مواهب إبراهيم عياد
Editeur :	الإسكندرية : منشأة المعارف
Année de publication :	1998
Importance :	299ص
Format :	24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-977-03-0507-2
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	إرشاد الطفل ؛ توجيهه ؛ سنواته الأولى
Index. décimale :	155.4 علم نفس الطفل
Résumé :	يتضمن الكتاب أربعة أبواب رئيسية : حيث يعرض الباب الأول معلومات أساسية حول عملية التوجيه و الإرشاد و مدى أهميتها ثم استراتجيتها و الأسس و النظريات التي يجب أن يلم بها القائم بمسؤولية توجيه الطفل و إرشاده، سواء كان داخل الأسرة أو خارجها و ينتهي بالنظريات في مجال توجيه الطفل. أما الباب الثاني فيتناول عناصر عملية التوجيه ثم خصائص نمو الطفل في سنواته الأولى ، و يعرض الباب الثالث وسائل و أساليب توجيه سلوك الطفل ثم الإتجاهات الوالدية و تأثيرها على الطفل. كما يتضمن عرضا لنتائج بعض الدراسات حول الآثار المترتبة على الأسلوب المتبع في توجيه الطفل و إرشاده ثم استعراض لبعض موضوعات توجيه الطفل. و يتضمن الباب الرابع إرشاد الطفل و توجيهه خلال العملية التربوية ، و قد جاء في ثلاثة فصول الأول يشتمل على عرض موجز لتطور الأفكار التربوية الحضانية ، و يتضمن الفصل الثاني منه أسلوب إرشاد الطفل و توجيهه في دار الحضانة ، ثم الفصل الأخير و الذي يتناول إرشاد الطفل و توجيهه من خلال اللعب أهم الأنشطة التي يمارسها الطفل في تلم المرحلة.

إرشاد الطفل و توجيهه في سنواته الأولى [texte imprimé] / مواهب إبراهيم عياد . - الإسكندرية : منشأة المعارف, 1998 . - 299ص ; 24سم.
ISBN : 978-977-03-0507-2
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Catégories :	العلوم الاجتماعية
Mots-clés :	إرشاد الطفل ؛ توجيهه ؛ سنواته الأولى
Index. décimale :	155.4 علم نفس الطفل
Résumé :	يتضمن الكتاب أربعة أبواب رئيسية : حيث يعرض الباب الأول معلومات أساسية حول عملية التوجيه و الإرشاد و مدى أهميتها ثم استراتجيتها و الأسس و النظريات التي يجب أن يلم بها القائم بمسؤولية توجيه الطفل و إرشاده، سواء كان داخل الأسرة أو خارجها و ينتهي بالنظريات في مجال توجيه الطفل. أما الباب الثاني فيتناول عناصر عملية التوجيه ثم خصائص نمو الطفل في سنواته الأولى ، و يعرض الباب الثالث وسائل و أساليب توجيه سلوك الطفل ثم الإتجاهات الوالدية و تأثيرها على الطفل. كما يتضمن عرضا لنتائج بعض الدراسات حول الآثار المترتبة على الأسلوب المتبع في توجيه الطفل و إرشاده ثم استعراض لبعض موضوعات توجيه الطفل. و يتضمن الباب الرابع إرشاد الطفل و توجيهه خلال العملية التربوية ، و قد جاء في ثلاثة فصول الأول يشتمل على عرض موجز لتطور الأفكار التربوية الحضانية ، و يتضمن الفصل الثاني منه أسلوب إرشاد الطفل و توجيهه في دار الحضانة ، ثم الفصل الأخير و الذي يتناول إرشاد الطفل و توجيهه من خلال اللعب أهم الأنشطة التي يمارسها الطفل في تلم المرحلة.