Détail de l'auteur
Auteur تمرابط شروق |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : التأخر اللغوي البسيط وعلاقته مع التحصيل الدراسي عند أطفال السنة أولى ابتدائي Type de document : texte imprimé Auteurs : تمرابط شروق, Auteur ; اشراف سلطاني لويزة, Autre Année de publication : 2024 Importance : 62ص Présentation : جداول ؛ صور ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : تأخر اللغة البسيط ؛ التحصيل الدراسي Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التأخر اللغوي البسيط والتحصيل الدراسي عند أطفال السنة أولى ابتدائي، حيث تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية والتي تكونت من 7 أطفال يعانون من تأخر اللغة البسيط، كما تم الاعتماد على المنهج الوصفي بأسلوب دراسة حالة وتمتطبيق اختبار الفهم الشفهي 052 ومعدلات التلاميذ الدراسية الفصلية، تم التوصل من خلال الدراسة إلى النتائج
التالية:
أن التأخر اللغوي البسيط لا يؤثر على التحصيل الدراسي عند الأطفال السنة أولى ابتدائي، حيث
لم توجد علاقة ارتباطية بين المتغيرين.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: التأخر اللغوي البسيط.
الفصل الثالث: التحصيل الدراسي
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : [...] التأخر اللغوي البسيط وعلاقته مع التحصيل الدراسي عند أطفال السنة أولى ابتدائي [texte imprimé] / تمرابط شروق, Auteur ; اشراف سلطاني لويزة, Autre . - 2024 . - 62ص : جداول ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : تأخر اللغة البسيط ؛ التحصيل الدراسي Index. décimale : 616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التأخر اللغوي البسيط والتحصيل الدراسي عند أطفال السنة أولى ابتدائي، حيث تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية والتي تكونت من 7 أطفال يعانون من تأخر اللغة البسيط، كما تم الاعتماد على المنهج الوصفي بأسلوب دراسة حالة وتمتطبيق اختبار الفهم الشفهي 052 ومعدلات التلاميذ الدراسية الفصلية، تم التوصل من خلال الدراسة إلى النتائج
التالية:
أن التأخر اللغوي البسيط لا يؤثر على التحصيل الدراسي عند الأطفال السنة أولى ابتدائي، حيث
لم توجد علاقة ارتباطية بين المتغيرين.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: التأخر اللغوي البسيط.
الفصل الثالث: التحصيل الدراسي
الجانب الميداني
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاEn ligne : [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5512TF 616.85 /322/1 مذكرة ماستر مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
