تقدير الذات و الثقة بالنفس دليل المعلمين / مريم سليم

Public ISBD Titre : تقدير الذات و الثقة بالنفس دليل المعلمين Type de document : texte imprimé Auteurs : مريم سليم, Auteur Editeur : بيروت : دار النهضة العربية Année de publication : 2003 Importance : 82ص Présentation : غلاف ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : تقدير الذات ؛ الثقة بالنفس ؛ الفاعلية الذاتية ؛ دليل المعلمين Index. décimale : 155.2 علم النفس الفردي Résumé : تضمن الكتاب خمسة فصول رئيسية.تناول الفصل الأول : كيفية تكون تقدير الذات ، و تعرض الفصل الثاني للمعلمين و بناء تقدير الذات، في حين اهتم الفصل الثالث بموضوع الشعور بالإنتماء ، و تناول الفصل الرابع موضوع تحديد الهدف ، و اختتم الكتاب بالتعرض للفاعلية الذاتية أو الشعور بالقدرة. تقدير الذات و الثقة بالنفس دليل المعلمين [texte imprimé] / مريم سليم, Auteur . - بيروت : دار النهضة العربية, 2003 . - 82ص : غلاف ملون ; 24سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : تقدير الذات ؛ الثقة بالنفس ؛ الفاعلية الذاتية ؛ دليل المعلمين Index. décimale : 155.2 علم النفس الفردي Résumé : تضمن الكتاب خمسة فصول رئيسية.تناول الفصل الأول : كيفية تكون تقدير الذات ، و تعرض الفصل الثاني للمعلمين و بناء تقدير الذات، في حين اهتم الفصل الثالث بموضوع الشعور بالإنتماء ، و تناول الفصل الرابع موضوع تحديد الهدف ، و اختتم الكتاب بالتعرض للفاعلية الذاتية أو الشعور بالقدرة.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16406F	155.2/88/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

علم تكوين المعرفة ابستمولوجيا بياجية / مريم سليم

Public ISBD Titre : علم تكوين المعرفة ابستمولوجيا بياجية Type de document : texte imprimé Auteurs : مريم سليم, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : بيروت : دار النهضة العربية Année de publication : 2002 Importance : 270ص Présentation : جداول ، دوائر، مخططات Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم تكوين المعرفة ؛ ابستمولوجيا بياجية ؛ البنيات العقلية ؛ الذكاء Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : تناول الكاتب تسعة فصول، الفصل الأول الج حياة ((جان بياجه)). الفصل الثاني عالج علم المعرفة ومنهج علم تكوين المعرفة، وتضمن مفهوم التجربة عند ((بياجه))، التجارب المعروفة في علم تكوين المعرفة، كيفية تكوين المفاهيم، منهج الاختبار عند ((بياجه))، الفرضية الأولية، النموذج النظري، تحليل منهج الاختبار عند ((بياجه))، علم المعرفة وعلم تكوين المعرفة، أهداف الطريقة العيادية، المكتسب والفطري، الطريقة العيادية والتجريد. الفصل الثالث عالج المفاهيم في علم تكوين المعرفة، وتضمن هذا الفصل الأنوية، نتائج التجارب ((بياجه)) المتعلقة بتحديد، مفهوم الاحتفاظ، اختبارات المنطق الربطي، اكتساب الثوابت، بنية الأفعال العكسية. الفصل الرابع عالج اكتساب المعرفة في نظرية علم تكوين المعرفة، وتضمن هذا الفصل الاحتفاظ بالطول، احتواء المجموعات، الاحتفاظ بالحجم. الفصل الخامس عالج تكوين المفاهيم عند الأطفال اللبنانيين، وتضمن مفاهيم الاحتفاظ بالمادة والوزن والحجم، تكوين مفهوم العدد عند الأطفال من 4 الى 6 سنوات، تكوين مفاهيم الكسور. الفصل السادس عالج أواليات النمو العقلي عند الكائن البشري، وتضمن تطور أواليات الادراك، سياق التغيرات، القيم الاجتماعية وأواليات التفكير. الفصل السابع عالج البنيات العقلية والذكاء، وتضمن الكبت الادراكي والوعي، الوعي، اللاوعي والذاكرة، المراحل. الفصل التاسع عالج ابستمولوجيا ((بياجه)) والتعلم، وتضمن المبادئ التربوية، تعليم التقنيات، التجربة الحسية والتجريد، نمو الذكاء والبيولوجيا، نمو الذكاء، نتائج نظرية ((بياجه)) على السياق التربوي علم تكوين المعرفة ابستمولوجيا بياجية [texte imprimé] / مريم سليم, Auteur  . -  ط1 . - بيروت : دار النهضة العربية, 2002 . - 270ص : جداول ، دوائر، مخططات ; 24سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم تكوين المعرفة ؛ ابستمولوجيا بياجية ؛ البنيات العقلية ؛ الذكاء Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : تناول الكاتب تسعة فصول، الفصل الأول الج حياة ((جان بياجه)). الفصل الثاني عالج علم المعرفة ومنهج علم تكوين المعرفة، وتضمن مفهوم التجربة عند ((بياجه))، التجارب المعروفة في علم تكوين المعرفة، كيفية تكوين المفاهيم، منهج الاختبار عند ((بياجه))، الفرضية الأولية، النموذج النظري، تحليل منهج الاختبار عند ((بياجه))، علم المعرفة وعلم تكوين المعرفة، أهداف الطريقة العيادية، المكتسب والفطري، الطريقة العيادية والتجريد. الفصل الثالث عالج المفاهيم في علم تكوين المعرفة، وتضمن هذا الفصل الأنوية، نتائج التجارب ((بياجه)) المتعلقة بتحديد، مفهوم الاحتفاظ، اختبارات المنطق الربطي، اكتساب الثوابت، بنية الأفعال العكسية. الفصل الرابع عالج اكتساب المعرفة في نظرية علم تكوين المعرفة، وتضمن هذا الفصل الاحتفاظ بالطول، احتواء المجموعات، الاحتفاظ بالحجم. الفصل الخامس عالج تكوين المفاهيم عند الأطفال اللبنانيين، وتضمن مفاهيم الاحتفاظ بالمادة والوزن والحجم، تكوين مفهوم العدد عند الأطفال من 4 الى 6 سنوات، تكوين مفاهيم الكسور. الفصل السادس عالج أواليات النمو العقلي عند الكائن البشري، وتضمن تطور أواليات الادراك، سياق التغيرات، القيم الاجتماعية وأواليات التفكير. الفصل السابع عالج البنيات العقلية والذكاء، وتضمن الكبت الادراكي والوعي، الوعي، اللاوعي والذاكرة، المراحل. الفصل التاسع عالج ابستمولوجيا ((بياجه)) والتعلم، وتضمن المبادئ التربوية، تعليم التقنيات، التجربة الحسية والتجريد، نمو الذكاء والبيولوجيا، نمو الذكاء، نتائج نظرية ((بياجه)) على السياق التربوي

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15555F	153.4/14/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15554F	153.4/14/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15556F	153.4/14/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15553F	153.4/14/4	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

علم نفس النمو / مريم سليم

Public ISBD Titre : علم نفس النمو Type de document : texte imprimé Auteurs : مريم سليم, Auteur Editeur : بيروت : دار النهضة العربية Année de publication : 2002 Importance : 560ص Présentation : جداول ، أشكال ، رسومات Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم نفس ؛ النمو ؛ الطفولة ؛ المراهقة ؛ الرشد ؛ الشيخوخة Index. décimale : 155 علم نفس الفروق (التفاضلي) والنمو (التطوري) Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع علم نفس النمو، يشمل علم نفس النمو مجالا مليئا بالغموض و لك نتيجة لشيوع مفاهيم عامة و غير دقيقة تتناول النمو، و يأتي تعريف مصطلح النمو في المعاجمعلى أنه مجموعة التغيرات التي تطرأ على الكائنات الحية أو المؤسسات الاجتماعية نتيجة النشاط الانساني، و ها يعني الاستمرارية و النهائية، فالنمو موضوع معرفي يتعلق بتاريخ الفرد و تاريخ علم النفس و نظرياته، مع العلم بأن التغيرات التي تطرأ على الانسان خلال نموه بالغة التعقيد و تحكمها وراثة النوع و الوراثة الفردية إضافة إلى النضج و التعلم و التفاعل الاجتماعي، و لذا تطرق هذا الكتاب لذلك إلى تسعة فصول، ففي الفصل الاول عالج في علم نفس النمو، الموضوع و الطرائق، تعريف علم نفس النمو، معنى النمو، النضج، النضج و التعلم، العوامل المؤثرة في النمو، و الفصل الثاني درس نظريات النمو، الطفل في القرنين التاسع عشر و العشرون، نظريات النمو الكلاسيكية، بينما يشير الفصل الثالث إلى الحمل و المرحلة الجنينية، مرحلة ما قبل الميلاد، العوامل المؤثرة في النمو، الوراثة، العوامل البيئية المؤثرة على النمو الطبيعي للجنين، العوامل النفسية، العوامل الولادية، و الفصل الرابع يقدم الطفولة الأولى من الولادة حتى سن الثلاث سنوات، النمو الجسدي، النمو الحركي، استخدام الطفل ليديه، هيئة الجسم، نظريات اللعب، النمو المعرفي، و يغطي الفصل الخامس الطفولة المبكرة، خصائص عامة لمرحلة الطفولة المبكرة، النمو الجسدي، الوراثة، التغذية و النمو، الخصائص العقلية، مفهو الاحلام، الانتباه، و الفصل السادس يبرز الطفولة الوسطى و المتأخرة من سن 6 إلى 11-12، خصائص النمو العامة، النمو الحركي، سيطرة إحدى اليدين، الاحتفاظ الفيزيائي، الاحتفاظ بالمساحة، ألعاب القواعد، الطفل و الاسرة، بينما يدور محور الفصل السابع حول المراهقة، معنى المراهقة، المراهقة و البلوغ، أسباب البلوغ، الاتجاهات الاجتماعية، النمو الجسمي، العنف و العدوان، القلق، الخوف، الجنوح، العلاقة مه الاهل، العلاقة مع الرفاق، العلاقة داخل المدرسة، نهاية أزمة المراهقة، و الفصل الثامن يبرز الرشد، الراشدون و اللاتماثل في خصائصهم و صفاتهم، الفئات العمرية، التعلم من سن الرشد و الشيخوخة، حماية الذكاء، الخصائص العقلية و الذكاء في الرشد، الذاكرة ميدان هش، المظاهر الانفعالية، الذكاء الانفعالي، النظريات النفسية في الرشد، الازمات و التغيرات، و اختتم الفصل التاسع بالشيخوخة، الشيخوخة في الدول النامية، السلوك الاجتماعي، تغييرات الجسد و النفس، أمراض الجهاز العصبي في الشيخوخة، التغير الانفعالي، الامراض النفسية في الشيخوخة، وظيفة الذاكرة، العوامل المؤثرة على الاداء، أزمات الشيخوخة، المرأة و التقدم في السن، النموذج الاجتماعي، النموذج البيولوجي، النموذج النفسي، نظرية أريكسون و العمر المتقدم، نظرية يونغ في الشيخوخة . علم نفس النمو [texte imprimé] / مريم سليم, Auteur . - بيروت : دار النهضة العربية, 2002 . - 560ص : جداول ، أشكال ، رسومات ; 24 سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : علم نفس ؛ النمو ؛ الطفولة ؛ المراهقة ؛ الرشد ؛ الشيخوخة Index. décimale : 155 علم نفس الفروق (التفاضلي) والنمو (التطوري) Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع علم نفس النمو، يشمل علم نفس النمو مجالا مليئا بالغموض و لك نتيجة لشيوع مفاهيم عامة و غير دقيقة تتناول النمو، و يأتي تعريف مصطلح النمو في المعاجمعلى أنه مجموعة التغيرات التي تطرأ على الكائنات الحية أو المؤسسات الاجتماعية نتيجة النشاط الانساني، و ها يعني الاستمرارية و النهائية، فالنمو موضوع معرفي يتعلق بتاريخ الفرد و تاريخ علم النفس و نظرياته، مع العلم بأن التغيرات التي تطرأ على الانسان خلال نموه بالغة التعقيد و تحكمها وراثة النوع و الوراثة الفردية إضافة إلى النضج و التعلم و التفاعل الاجتماعي، و لذا تطرق هذا الكتاب لذلك إلى تسعة فصول، ففي الفصل الاول عالج في علم نفس النمو، الموضوع و الطرائق، تعريف علم نفس النمو، معنى النمو، النضج، النضج و التعلم، العوامل المؤثرة في النمو، و الفصل الثاني درس نظريات النمو، الطفل في القرنين التاسع عشر و العشرون، نظريات النمو الكلاسيكية، بينما يشير الفصل الثالث إلى الحمل و المرحلة الجنينية، مرحلة ما قبل الميلاد، العوامل المؤثرة في النمو، الوراثة، العوامل البيئية المؤثرة على النمو الطبيعي للجنين، العوامل النفسية، العوامل الولادية، و الفصل الرابع يقدم الطفولة الأولى من الولادة حتى سن الثلاث سنوات، النمو الجسدي، النمو الحركي، استخدام الطفل ليديه، هيئة الجسم، نظريات اللعب، النمو المعرفي، و يغطي الفصل الخامس الطفولة المبكرة، خصائص عامة لمرحلة الطفولة المبكرة، النمو الجسدي، الوراثة، التغذية و النمو، الخصائص العقلية، مفهو الاحلام، الانتباه، و الفصل السادس يبرز الطفولة الوسطى و المتأخرة من سن 6 إلى 11-12، خصائص النمو العامة، النمو الحركي، سيطرة إحدى اليدين، الاحتفاظ الفيزيائي، الاحتفاظ بالمساحة، ألعاب القواعد، الطفل و الاسرة، بينما يدور محور الفصل السابع حول المراهقة، معنى المراهقة، المراهقة و البلوغ، أسباب البلوغ، الاتجاهات الاجتماعية، النمو الجسمي، العنف و العدوان، القلق، الخوف، الجنوح، العلاقة مه الاهل، العلاقة مع الرفاق، العلاقة داخل المدرسة، نهاية أزمة المراهقة، و الفصل الثامن يبرز الرشد، الراشدون و اللاتماثل في خصائصهم و صفاتهم، الفئات العمرية، التعلم من سن الرشد و الشيخوخة، حماية الذكاء، الخصائص العقلية و الذكاء في الرشد، الذاكرة ميدان هش، المظاهر الانفعالية، الذكاء الانفعالي، النظريات النفسية في الرشد، الازمات و التغيرات، و اختتم الفصل التاسع بالشيخوخة، الشيخوخة في الدول النامية، السلوك الاجتماعي، تغييرات الجسد و النفس، أمراض الجهاز العصبي في الشيخوخة، التغير الانفعالي، الامراض النفسية في الشيخوخة، وظيفة الذاكرة، العوامل المؤثرة على الاداء، أزمات الشيخوخة، المرأة و التقدم في السن، النموذج الاجتماعي، النموذج البيولوجي، النموذج النفسي، نظرية أريكسون و العمر المتقدم، نظرية يونغ في الشيخوخة .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2774F	155/07/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
16496F	155/07/5	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200