Détail de l'auteur
Auteur اشراف شوشان عمار |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : توظيف تكنولوجيا التعليم كمنبئ لجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي Type de document : texte imprimé Auteurs : معروف جيهاد, Auteur ; اشراف شوشان عمار, Autre Année de publication : 2025 Importance : 116ص Présentation : جداول ؛ مخططات Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : تكنولوجيا التعليم ؛ الكفاية التدريسية ؛ كفاية البحث العلمي ؛ المساهمة في المحيط الاقتصادي ؛ المساهمة في المحيط الاجتماعي Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 والتعرف على امكانية التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم، حيث قامت الباحثة بتطبيق مقياسين الأول خاص بتوظيف تكنولوجيا التعليم بينما الثاني خاص بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي، على عينة قدرت ب(214) أستاذ واستاذة من جامعة باتنة 1 تم اختيارهم بطريقة عرضية خلال الموسم الدراسي 2023/2022 وبالاعتماد على خطوات المنهج الوصفي الارتباطي والاستعانة ببرنامج SPSS في تحليل البيانات استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط بيرسون، تحليل الانحدار الخطي البسيط، ولدراسة الفروق تم استخدام اختبار test ، واختبار تحليل التباين anova وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصلت الباحثة الى النتائج التالية:
1. توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1.
2. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
3. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات التدريسية لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
4. يمكن التنبؤ بجودة كفاية البحث العلمي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
5. يمكن التنبؤ بجودة كفاية المساهمة في المحيط الاقتصادي والاجتماعي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الجنس الكلية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الخبرة لصالح (من 10 الى 15 سنة). وتعزى أيضا الى الرتبة الاكاديمية لصالح (أستاذ التعليم العالي).
فهرس الموضوعات
الإطار النظري للدراسة
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ
الفصل الثالث: جودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي
الجانب التطبيقي
الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية والتطبيقية للدراسة الميدانية
الفصل الخامس: مناقشة وتفسير الفرضياتEn ligne : https://www.mediafire.com/file/xl6igxjdg1ujkax/النسخة+النهائية.pdf [...] توظيف تكنولوجيا التعليم كمنبئ لجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي [texte imprimé] / معروف جيهاد, Auteur ; اشراف شوشان عمار, Autre . - 2025 . - 116ص : جداول ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : تكنولوجيا التعليم ؛ الكفاية التدريسية ؛ كفاية البحث العلمي ؛ المساهمة في المحيط الاقتصادي ؛ المساهمة في المحيط الاجتماعي Index. décimale : 378 التعليم العالي Résumé : هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 والتعرف على امكانية التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم، حيث قامت الباحثة بتطبيق مقياسين الأول خاص بتوظيف تكنولوجيا التعليم بينما الثاني خاص بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي، على عينة قدرت ب(214) أستاذ واستاذة من جامعة باتنة 1 تم اختيارهم بطريقة عرضية خلال الموسم الدراسي 2023/2022 وبالاعتماد على خطوات المنهج الوصفي الارتباطي والاستعانة ببرنامج SPSS في تحليل البيانات استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط بيرسون، تحليل الانحدار الخطي البسيط، ولدراسة الفروق تم استخدام اختبار test ، واختبار تحليل التباين anova وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصلت الباحثة الى النتائج التالية:
1. توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين توظيف تكنولوجيا التعليم وجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1.
2. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
3. يمكن التنبؤ بجودة الكفايات التدريسية لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
4. يمكن التنبؤ بجودة كفاية البحث العلمي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
5. يمكن التنبؤ بجودة كفاية المساهمة في المحيط الاقتصادي والاجتماعي لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 من خلال توظيفه لتكنولوجيا التعليم.
6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الجنس الكلية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ الجامعي بجامعة باتنة 1 تعزى الى الخبرة لصالح (من 10 الى 15 سنة). وتعزى أيضا الى الرتبة الاكاديمية لصالح (أستاذ التعليم العالي).
فهرس الموضوعات
الإطار النظري للدراسة
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: تكنولوجيا التعليم لدى الأستاذ
الفصل الثالث: جودة الكفايات لدى الأستاذ الجامعي
الجانب التطبيقي
الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية والتطبيقية للدراسة الميدانية
الفصل الخامس: مناقشة وتفسير الفرضياتEn ligne : https://www.mediafire.com/file/xl6igxjdg1ujkax/النسخة+النهائية.pdf [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
