تنمية الإبداع داخل الفصل الدراسي في القرن الحادي و العشرين / مجدي عبد الكريم حبيب

Public ISBD Titre : تنمية الإبداع داخل الفصل الدراسي في القرن الحادي و العشرين Type de document : texte imprimé Auteurs : مجدي عبد الكريم حبيب, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2005 Importance : 289ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-1874-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : تنمية الإبداع ؛ الفصل الدراسي ؛ القرن الحادي و العشرين Index. décimale : 153.3 التخيل ,التخيلات ,الإبداع Résumé : يتكون الكتاب من أربعة أبواب قدمت رؤى و مستويات مختلفة في الإبداع. جاء الباب الأول من الكتا ب بعنوان الإبداع لدى الأطفال و المعلمين و شمل ثلاثة فصول . تناول الفصل الأول الإبداع و التعريفات المتعددة و هيأ الفصل الثاني تدريجيا لبعض المبادئ المقدمة في الفصل الأول ، في حين ركز الفصل الثالث على العلاقات بين الإبداع و اللعب. و جاء الباب الثاني بعنوان الإبداع من خلال المنهج . و كشف في الفصل الرابع منه الطرق التي يستطيع الأطفال تطبيقها من خلال الإبداع في الفنون التعبيرية و الأدائية ، و ركز الفصل الخامس على الطرق التي ترتبط بنمو الإبداع من خلال الرياضيات و العلوم، و يكشف الفصل السادس جوانب المعلومات و التكنولوجيا و تكنولوجيا الإتصال و التصميم . و حمل الباب الثالث من الكتاب عنوان التنمية الشخصية و المهنية و العملية. و تناول فص فصله السابع فهم المربي للطاقة الإبداعية لفرد ما . و اهتم الفصل الثامن بجوانب دعم الإبداع و تشجيعه داخل الفصل الدراسي بالمدرسة الإبتدائيةمع التركيز على الشروط و الخصائص التي تتعلق بالتعليم و التعلم الإبداعي .و يلقي الفصل التاسع الضوء على بعض التطبيقات لمواصلة النمو المهني لممارسة إعادة التركيب بطريقة تركز على دعم و تشجيع إبداع الأطفال و إتقانهم له، كما اهتم بالمعوقات التي تواجهه من جانب كل من المعلمين و المدرسين. و جاء الباب الرابع و الأخير بعنوان مراجعة و رؤية جديدة . و تناول من خلال فصليه لكل من مدخل لتنمية التخيل و التصور لدعم الإبداع و تشجيعه في النظام المدرسي، كما ركز على الإبداع الإنساني مثل إمكانية بذل الطاقة و القدرة الجيدة ذات النهايات المفتوحة . تنمية الإبداع داخل الفصل الدراسي في القرن الحادي و العشرين [texte imprimé] / مجدي عبد الكريم حبيب, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2005 . - 289ص : غ.ملون ; 24سم. ISBN : 978-977-10-1874-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : تنمية الإبداع ؛ الفصل الدراسي ؛ القرن الحادي و العشرين Index. décimale : 153.3 التخيل ,التخيلات ,الإبداع Résumé : يتكون الكتاب من أربعة أبواب قدمت رؤى و مستويات مختلفة في الإبداع. جاء الباب الأول من الكتا ب بعنوان الإبداع لدى الأطفال و المعلمين و شمل ثلاثة فصول . تناول الفصل الأول الإبداع و التعريفات المتعددة و هيأ الفصل الثاني تدريجيا لبعض المبادئ المقدمة في الفصل الأول ، في حين ركز الفصل الثالث على العلاقات بين الإبداع و اللعب. و جاء الباب الثاني بعنوان الإبداع من خلال المنهج . و كشف في الفصل الرابع منه الطرق التي يستطيع الأطفال تطبيقها من خلال الإبداع في الفنون التعبيرية و الأدائية ، و ركز الفصل الخامس على الطرق التي ترتبط بنمو الإبداع من خلال الرياضيات و العلوم، و يكشف الفصل السادس جوانب المعلومات و التكنولوجيا و تكنولوجيا الإتصال و التصميم . و حمل الباب الثالث من الكتاب عنوان التنمية الشخصية و المهنية و العملية. و تناول فص فصله السابع فهم المربي للطاقة الإبداعية لفرد ما . و اهتم الفصل الثامن بجوانب دعم الإبداع و تشجيعه داخل الفصل الدراسي بالمدرسة الإبتدائيةمع التركيز على الشروط و الخصائص التي تتعلق بالتعليم و التعلم الإبداعي .و يلقي الفصل التاسع الضوء على بعض التطبيقات لمواصلة النمو المهني لممارسة إعادة التركيب بطريقة تركز على دعم و تشجيع إبداع الأطفال و إتقانهم له، كما اهتم بالمعوقات التي تواجهه من جانب كل من المعلمين و المدرسين. و جاء الباب الرابع و الأخير بعنوان مراجعة و رؤية جديدة . و تناول من خلال فصليه لكل من مدخل لتنمية التخيل و التصور لدعم الإبداع و تشجيعه في النظام المدرسي، كما ركز على الإبداع الإنساني مثل إمكانية بذل الطاقة و القدرة الجيدة ذات النهايات المفتوحة .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15307F	153.3/24/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15305F	153.3/24/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15308F	153.3/24/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15306F	153.3/24/4	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

علم طفلك كيف يفكر / مجدي عبد الكريم حبيب

Public ISBD Titre : علم طفلك كيف يفكر Type de document : texte imprimé Auteurs : مجدي عبد الكريم حبيب, Auteur Editeur : القاهرة : دار الفكر العربي Année de publication : 2005 Importance : 346ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-10-1875-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : المعلومات والتفكير ؛ النجار والمفكر ؛ الوصف العام ؛ التفصيلي ؛ الأبنية والمواقف ؛ تدريبات الصحف Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : يتكون موضوع الكاتب من خمسة أجزاء عرضها على النحو التالي: الجزء الأول يتناول بعض المفاهيم الصحيحة في مجال إمكانية تعليم الأطفال التفكير، لماذا نحتاج تفكيرا جديدا حول التفكير، فكرة عن المؤلف، كيف نستفيد من هذا الكتاب، السلوك التفكيري وطبيعته. الجزء الثاني يتضمن نموذج النجار والمفكر، الاتجاهات، قبعات التفكير الست وتسلسلها وبعض العادات التي نستخدمها في التفكير مثل: الناتج والاستنتاج، التفكير الأمامي والتفكير المتوازي، المنطلق والإداك، التقييمات، المركز والغرض، وبعض الأدوات مثل: خذ من اعتبارك جميع العوامل، البدائل والإحتمالات والإختبارات، وجهات نظر الآخرين، النتائج المنطقية وما يتبعها، الجوانب الإيجابية والسلبية الشيقة، الأهداف، الأولويات الهامة الأولى. الجزء الثالث يركز على عادات الوصف والتفصيلي، تحت أي ظروف أو حالات، التفكير الجانبي، بالإضافة إلى أدوات: الإثارة وياله، الكلمة العشوائية وبعض عمليات التفكير الأساسية، الصدق والمنطق والتفكير والناقد، الفرض والتأمل والإثارة، ومبادئ (قوانين-قواعد) التفكير. الجزء الرابع يقدم بعض الأبنية والمواقف المركبة الخاصة بتعليم التفكير مثل: بناء الغرض العام (TO/LOPOSO)، المناقشات وعدم الاتفاقات، المشكلات والمهام، القرارات والإختبارات. الجزء الخامس يتناول بعض التدريبات العملية لتعليم التفكير لدى الأطفال مثل: تدريبات الصحف، مسابقات التفكير، طريقة الرسم، روشته دقيقة تفصيلية بسيطة لتنمية مهارات التفكير. علم طفلك كيف يفكر [texte imprimé] / مجدي عبد الكريم حبيب, Auteur . - القاهرة : دار الفكر العربي, 2005 . - 346ص : غ.ملون ; 24سم. ISBN : 978-977-10-1875-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : المعلومات والتفكير ؛ النجار والمفكر ؛ الوصف العام ؛ التفصيلي ؛ الأبنية والمواقف ؛ تدريبات الصحف Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : يتكون موضوع الكاتب من خمسة أجزاء عرضها على النحو التالي: الجزء الأول يتناول بعض المفاهيم الصحيحة في مجال إمكانية تعليم الأطفال التفكير، لماذا نحتاج تفكيرا جديدا حول التفكير، فكرة عن المؤلف، كيف نستفيد من هذا الكتاب، السلوك التفكيري وطبيعته. الجزء الثاني يتضمن نموذج النجار والمفكر، الاتجاهات، قبعات التفكير الست وتسلسلها وبعض العادات التي نستخدمها في التفكير مثل: الناتج والاستنتاج، التفكير الأمامي والتفكير المتوازي، المنطلق والإداك، التقييمات، المركز والغرض، وبعض الأدوات مثل: خذ من اعتبارك جميع العوامل، البدائل والإحتمالات والإختبارات، وجهات نظر الآخرين، النتائج المنطقية وما يتبعها، الجوانب الإيجابية والسلبية الشيقة، الأهداف، الأولويات الهامة الأولى. الجزء الثالث يركز على عادات الوصف والتفصيلي، تحت أي ظروف أو حالات، التفكير الجانبي، بالإضافة إلى أدوات: الإثارة وياله، الكلمة العشوائية وبعض عمليات التفكير الأساسية، الصدق والمنطق والتفكير والناقد، الفرض والتأمل والإثارة، ومبادئ (قوانين-قواعد) التفكير. الجزء الرابع يقدم بعض الأبنية والمواقف المركبة الخاصة بتعليم التفكير مثل: بناء الغرض العام (TO/LOPOSO)، المناقشات وعدم الاتفاقات، المشكلات والمهام، القرارات والإختبارات. الجزء الخامس يتناول بعض التدريبات العملية لتعليم التفكير لدى الأطفال مثل: تدريبات الصحف، مسابقات التفكير، طريقة الرسم، روشته دقيقة تفصيلية بسيطة لتنمية مهارات التفكير.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
15431F	153.4/27/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15423F	153.4/27/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15432F	153.4/27/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15422F	153.4/27/4	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible
15433F	153.4/27/5	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200