Détail de l'auteur
Auteur هناء شحاتة أحمد عبد الحافظ |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : الانتباه المشترك و التواصل اللفظي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد Type de document : texte imprimé Auteurs : هناء شحاتة أحمد عبد الحافظ, Auteur ; عبد الرحمن سيد سليمان, Metteur en scène, réalisateur ; جمال محمد حسن نافع, Auteur Editeur : الجزائر : دار امتداد Année de publication : 2018 Importance : 324سم Présentation : غ.ملون Format : 22سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9947-53-543-1 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : التواصل اللفظي ؛ اضطراب التوحد ؛ الانتباه المشترك Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : تناول الكتاب الانتباه المشترك و التواصل اللفظي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد حيث تهدف هذه الدراسة الى تحسين الانتباه المشترك لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد واثر ذلك في تنمية مهارات التواصل اللفظي لديهم من خلال برنامج صمم في ضوء خصائصهم و الاستراتيجيات المناسبة لهم وكذلك تصميم مقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك ومقياس مهارات التواصل اللفظي للاطفال ذوي اضطراب التوحد وتكونت عينة الدراسة من عشرة اطفال ذوي اضطراب التوحد ممن تراوحت اعمارهم الزمنية بين 4-7 سنوات وقد تم تطبليق مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للاسرة المصرية اعداد عد العزيز السيد الشخص 2006 و اختبار الذكاء لجودارد و مقياس تقييم التوحد الطفولي كارز اعداد سكويلر و اخرون (1999) ومقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك ........واسفرت نتائج الدراسة عن التحقق من صحة جميع فروضها مما يدل على فاعلية برنامج تحسين الانتباه المشترك في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد . الانتباه المشترك و التواصل اللفظي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد [texte imprimé] / هناء شحاتة أحمد عبد الحافظ, Auteur ; عبد الرحمن سيد سليمان, Metteur en scène, réalisateur ; جمال محمد حسن نافع, Auteur . - الجزائر : دار امتداد, 2018 . - 324سم : غ.ملون ; 22سم.
ISBN : 978-9947-53-543-1
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : التواصل اللفظي ؛ اضطراب التوحد ؛ الانتباه المشترك Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : تناول الكتاب الانتباه المشترك و التواصل اللفظي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد حيث تهدف هذه الدراسة الى تحسين الانتباه المشترك لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد واثر ذلك في تنمية مهارات التواصل اللفظي لديهم من خلال برنامج صمم في ضوء خصائصهم و الاستراتيجيات المناسبة لهم وكذلك تصميم مقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك ومقياس مهارات التواصل اللفظي للاطفال ذوي اضطراب التوحد وتكونت عينة الدراسة من عشرة اطفال ذوي اضطراب التوحد ممن تراوحت اعمارهم الزمنية بين 4-7 سنوات وقد تم تطبليق مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للاسرة المصرية اعداد عد العزيز السيد الشخص 2006 و اختبار الذكاء لجودارد و مقياس تقييم التوحد الطفولي كارز اعداد سكويلر و اخرون (1999) ومقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك ........واسفرت نتائج الدراسة عن التحقق من صحة جميع فروضها مما يدل على فاعلية برنامج تحسين الانتباه المشترك في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4370F 616.89/139/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب العلوم الطبية Disponible 4369F 616.89/139/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب العلوم الطبية Disponible 4371F 616.89/139/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب العلوم الطبية Disponible
