Détail de l'auteur
Auteur صالح ذياب هندي |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : أثر وسائل الاعلام على الطفل Type de document : texte imprimé Auteurs : صالح ذياب هندي, Auteur Mention d'édition : ط4 Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2008 Importance : 148ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : وسائل الاعلام ؛ الطفل Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : تلعب وسائل الإعلام بمختلف أنواعها—التقليدية كالمرئي والمسموع، والحديثة كشبكات التواصل الاجتماعي—دوراً جوهرياً مزدوجاً في تشكيل التنشئة الاجتماعية، وبناء السلوكيات، وتطوير المهارات اللغوية والفكرية للأطفال، حيث تتأرجح آثارها بين الإيجابيات التنموية والسلبيات الخطيرة.???? الآثار الإيجابيةالتثقيف والتعلم الرقمي: تتيح المنصات التعليمية تزويد المعارف للأطفال وتبسيط الأفكار التربوية عبر مخاطبة حاستي السمع والبصر لتسهيل الفهم.الإثراء اللغوي: تساهم البرامج التلفزيونية الهادفة وقنوات الأطفال في تطوير القاموس اللغوي للطفل وبناء مفرداته في مراحل التنشئة المبكرة.تنمية مهارات التفكير العليا: تساعد على استخدام أدوات الاستدلال، المقارنة، والاستنتاج بفضل التعرض لمحتوى تفاعلي متنوع.تعزيز المفهوم الجمالي: يتعلم الطفل من خلالها الألوان، الأشكال، التناسق، والإيقاع الموسيقي.⚠️ الآثار السلبيةالعزلة وضعف التفاعل الأسري: يؤدي الإفراط في استخدام الهواتف الذكية إلى إدمان الشاشات الرقمية وتراجع العلاقات الاجتماعية داخل الأسرة.التعود على العنف: يؤدي التعرض المتكرر للمشاهد القاسية إلى فقدان الحساسية العاطفية لدى الأطفال، مما يقلل تعاطفهم مع الآخرين.الاضطرابات النفسية: تثير متابعة الأخبار والمقاطع غير المفلترة الخوف، القلق، والضغط العاطفي.الانحراف السلوكي والأخلاقي: يوجه الفضول المستمر الأطفال أحياناً نحو مواقع تحريضية غير أخلاقية تشجع على العنف أو الجريمة في غياب الرقابة.????️ دور الأسرة في توجيه التأثيرتحديد أوقات الشاشات: وضع جدول زمني صارم لاستخدام الأجهزة لضمان عدم تداخلها مع النوم أو الأنشطة البدنية.تفعيل الرقابة الأبوية: استخدام برامج تصفية المحتوى لضمان وصول الطفل إلى مواد تناسب فئته العمرية فقط.التوجيه التشاركي: مشاهدة المحتوى مع الطفل ومناقشته لبناء وعي نقدي يساعده على التمييز بين الواقع والافتراض1-التلفزيون والطفل2-الاذاعة والطفل 3-الصحافة والطفل 4-السينما والطفل 5- الفيديو والطفل أثر وسائل الاعلام على الطفل [texte imprimé] / صالح ذياب هندي, Auteur . - ط4 . - عمان : دار الفكر, 2008 . - 148ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : وسائل الاعلام ؛ الطفل Index. décimale : 070.19 الإذاعة و التلفزيون ( سمعي بصري) Résumé : تلعب وسائل الإعلام بمختلف أنواعها—التقليدية كالمرئي والمسموع، والحديثة كشبكات التواصل الاجتماعي—دوراً جوهرياً مزدوجاً في تشكيل التنشئة الاجتماعية، وبناء السلوكيات، وتطوير المهارات اللغوية والفكرية للأطفال، حيث تتأرجح آثارها بين الإيجابيات التنموية والسلبيات الخطيرة.???? الآثار الإيجابيةالتثقيف والتعلم الرقمي: تتيح المنصات التعليمية تزويد المعارف للأطفال وتبسيط الأفكار التربوية عبر مخاطبة حاستي السمع والبصر لتسهيل الفهم.الإثراء اللغوي: تساهم البرامج التلفزيونية الهادفة وقنوات الأطفال في تطوير القاموس اللغوي للطفل وبناء مفرداته في مراحل التنشئة المبكرة.تنمية مهارات التفكير العليا: تساعد على استخدام أدوات الاستدلال، المقارنة، والاستنتاج بفضل التعرض لمحتوى تفاعلي متنوع.تعزيز المفهوم الجمالي: يتعلم الطفل من خلالها الألوان، الأشكال، التناسق، والإيقاع الموسيقي.⚠️ الآثار السلبيةالعزلة وضعف التفاعل الأسري: يؤدي الإفراط في استخدام الهواتف الذكية إلى إدمان الشاشات الرقمية وتراجع العلاقات الاجتماعية داخل الأسرة.التعود على العنف: يؤدي التعرض المتكرر للمشاهد القاسية إلى فقدان الحساسية العاطفية لدى الأطفال، مما يقلل تعاطفهم مع الآخرين.الاضطرابات النفسية: تثير متابعة الأخبار والمقاطع غير المفلترة الخوف، القلق، والضغط العاطفي.الانحراف السلوكي والأخلاقي: يوجه الفضول المستمر الأطفال أحياناً نحو مواقع تحريضية غير أخلاقية تشجع على العنف أو الجريمة في غياب الرقابة.????️ دور الأسرة في توجيه التأثيرتحديد أوقات الشاشات: وضع جدول زمني صارم لاستخدام الأجهزة لضمان عدم تداخلها مع النوم أو الأنشطة البدنية.تفعيل الرقابة الأبوية: استخدام برامج تصفية المحتوى لضمان وصول الطفل إلى مواد تناسب فئته العمرية فقط.التوجيه التشاركي: مشاهدة المحتوى مع الطفل ومناقشته لبناء وعي نقدي يساعده على التمييز بين الواقع والافتراض1-التلفزيون والطفل2-الاذاعة والطفل 3-الصحافة والطفل 4-السينما والطفل 5- الفيديو والطفل Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4110B 070.19/52/4 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب المعارف العامة والموسوعات Disponible 4107B 070.19/52/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible 4108B 070.19/52/2 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible 4109B 070.19/52/3 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب علوم الإعلام والاتصال Disponible
