Détail de l'auteur
Auteur اشراف بعزي سمية |
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : مفهوم الذات الأكاديمية وتأثيره الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي : دراسة ميدانية بثانوية صلاح الدين الأيوبي بمدينة باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : فاتح حبيبة, Auteur ; اشراف بعزي سمية Année de publication : 2024 Importance : 76 ص Format : 29سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : مفهوم الذات الاكاديمي ؛ الاندماج الاكاديمي. Index. décimale : 371.4 إرشاد و توجيه الطلاب (التوجيه التربوي و المهني) Résumé : تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى الكشف عن طبيعة مفهوم الذات الأكاديمية وتأثيره على مستوى الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بثانوية صلاح الدين الأيوبي بمدينة باتنة.
وتكمن أهمية البحث في تسليط الضوء على هذه المرحلة الانتقالية الحساسة (التعليم المتوسط إلى الثانوي) وما تتطلبه من تكيف نفسي وأكاديمي جديد. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته للظاهرة الملموسة، حيث جرى تطبيق مقياسين متعددي الأبعاد لمفهوم الذات الأكاديمية والاندماج الأكاديمي بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية من صدق وثبات. وشملت عينة الدراسة مجموعة ممثلة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمختلف شعبها (علمي وأدبي) بالثانوية المستهدفة. وتوصلت النتائج الميدانية إلى أن تلاميذ السنة الأولى ثانوي يمتلكون مفهوماً متوسطاً إلى إيجابي لنشاطهم وإمكاناتهم الأكاديمية، كما أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية لمفهوم الذات الأكاديمية في تعزيز أبعاد الاندماج الأكاديمي (السلوكي، الانفعالي، والمعرفي). وأكدت المعالجة الإحصائية وجود فروق دالة تعزى لبعض المتغيرات مثل الشعبة الدراسية والمعدل الفصلي، في حين أوصت الدراسة بضرورة دعم المرافقة النفسية والتربوية لتلاميذ السنة الأولى لتوطيد تصوراتهم الإيجابية عن قدراتهم الذاتية وتسهيل اندماجهم في الوسط المدرسي.
فهرس المحتويات:
الجانب النظري:
الفصل الاول:الاطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني:مفهوم الذات الاكاديمي
افصل الثالث: الاندماج الاكاديمي
الجانب الميداني:
الفصل الرابع:اجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس:عرض نتائج الدراسة وتفسيرهامفهوم الذات الأكاديمية وتأثيره الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي : دراسة ميدانية بثانوية صلاح الدين الأيوبي بمدينة باتنة [texte imprimé] / فاتح حبيبة, Auteur ; اشراف بعزي سمية . - 2024 . - 76 ص ; 29سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : مفهوم الذات الاكاديمي ؛ الاندماج الاكاديمي. Index. décimale : 371.4 إرشاد و توجيه الطلاب (التوجيه التربوي و المهني) Résumé : تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى الكشف عن طبيعة مفهوم الذات الأكاديمية وتأثيره على مستوى الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بثانوية صلاح الدين الأيوبي بمدينة باتنة.
وتكمن أهمية البحث في تسليط الضوء على هذه المرحلة الانتقالية الحساسة (التعليم المتوسط إلى الثانوي) وما تتطلبه من تكيف نفسي وأكاديمي جديد. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته للظاهرة الملموسة، حيث جرى تطبيق مقياسين متعددي الأبعاد لمفهوم الذات الأكاديمية والاندماج الأكاديمي بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية من صدق وثبات. وشملت عينة الدراسة مجموعة ممثلة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمختلف شعبها (علمي وأدبي) بالثانوية المستهدفة. وتوصلت النتائج الميدانية إلى أن تلاميذ السنة الأولى ثانوي يمتلكون مفهوماً متوسطاً إلى إيجابي لنشاطهم وإمكاناتهم الأكاديمية، كما أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية لمفهوم الذات الأكاديمية في تعزيز أبعاد الاندماج الأكاديمي (السلوكي، الانفعالي، والمعرفي). وأكدت المعالجة الإحصائية وجود فروق دالة تعزى لبعض المتغيرات مثل الشعبة الدراسية والمعدل الفصلي، في حين أوصت الدراسة بضرورة دعم المرافقة النفسية والتربوية لتلاميذ السنة الأولى لتوطيد تصوراتهم الإيجابية عن قدراتهم الذاتية وتسهيل اندماجهم في الوسط المدرسي.
فهرس المحتويات:
الجانب النظري:
الفصل الاول:الاطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني:مفهوم الذات الاكاديمي
افصل الثالث: الاندماج الاكاديمي
الجانب الميداني:
الفصل الرابع:اجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس:عرض نتائج الدراسة وتفسيرهاRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5419TF 371.4/304/1 مذكرة ماستر -مكتبة الكلية - قاعة الرسائل الجامعية مجموعة رسائل الماستر، الماجستير والدكتوراه Disponible
