Détail de l'éditeur
دار المسيرة
localisé à :
عمان
|
Documents disponibles chez cet éditeur (108)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : سيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء Type de document : texte imprimé Auteurs : سليمان الخضري الشيخ, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2010 Importance : 359ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، أشكال Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الفروق الفردية ؛ الوراثة ؛ الذكاء ؛ القدرات العقلية Index. décimale : 153.9 الذكاء والاستعداد (اختبارات الذكاء ,اختبارات الشخصية) Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع سيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء فهو يعتبر من أهم المجالات التي شغلت اهتمام علماء النفس و التربية و المهتمين بالخدمة النفسية في ميدان الصناعة و التجارة و غيرها، فقد أجريت فيه بحوث و دراسات متعددة و متشبعة لما له من أهمية كبيرة في العملية التربوية، فقد تطرق هذا الكتاب إلى خمس أبواب، ففي الباب الأول تطرق إلى الفروق الفردية، الوراثة و البيئة، معنى الذكاء، أما الباب الثاني عالج طرق البحث في الذكاء و قياسه، القياس العقلي، قياس الذكاء، و يشير الباب الثالث إلى النظريات العاملية في الذكاء، و الباب الرابع يناقش النظريات الوصفية في الذكاء، النموذج الرباعي للعمليات المعرفية، و اختتم الباب الخامس القدرات الطائفية و التطبيقات العملية، القدرة اللغوية، القدرة الرياضية، القدرات الابتكارية، التطبيقات العملية، التوجيه التعليمي و المهني . سيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء [texte imprimé] / سليمان الخضري الشيخ, Auteur . - ط2 . - عمان : دار المسيرة, 2010 . - 359ص : غ. ملون ، جداول ، أشكال ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : الفروق الفردية ؛ الوراثة ؛ الذكاء ؛ القدرات العقلية Index. décimale : 153.9 الذكاء والاستعداد (اختبارات الذكاء ,اختبارات الشخصية) Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع سيكولوجية الفروق الفردية في الذكاء فهو يعتبر من أهم المجالات التي شغلت اهتمام علماء النفس و التربية و المهتمين بالخدمة النفسية في ميدان الصناعة و التجارة و غيرها، فقد أجريت فيه بحوث و دراسات متعددة و متشبعة لما له من أهمية كبيرة في العملية التربوية، فقد تطرق هذا الكتاب إلى خمس أبواب، ففي الباب الأول تطرق إلى الفروق الفردية، الوراثة و البيئة، معنى الذكاء، أما الباب الثاني عالج طرق البحث في الذكاء و قياسه، القياس العقلي، قياس الذكاء، و يشير الباب الثالث إلى النظريات العاملية في الذكاء، و الباب الرابع يناقش النظريات الوصفية في الذكاء، النموذج الرباعي للعمليات المعرفية، و اختتم الباب الخامس القدرات الطائفية و التطبيقات العملية، القدرة اللغوية، القدرة الرياضية، القدرات الابتكارية، التطبيقات العملية، التوجيه التعليمي و المهني . Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15975F 153.9/35/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15970F 153.9/35/10 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15974F 153.9/35/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15978F 153.9/35/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15976F 153.9/35/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15977F 153.9/35/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15972F 153.9/35/6 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15971F 153.9/35/7 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 15973F 153.9/35/9 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : التفكير وانماطه : التفكير العلمي- التفكير التأملي - التفكير الناقد - التفكير المنطقي Type de document : texte imprimé Auteurs : رعد مهدي رزوقي, Auteur ; سهي ابراهيم عبد الكريم, Auteur Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2015 Importance : 469ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : التفكير ؛ الاستدلالي ؛ الإبداعي ؛ البصري ؛ المنظومي Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : تناول الكتاب التفكير علي انه منفعة ذاتية للفرد نفسه، لذا يجب الحرص علي تعليم وتزويد الأفراد بمهارات التفكير الجيد ، والمنفعة الاجتماعية العامة حيث بكتساب أفراد المجتمع مهارات التفكير الجيد يستطعون حل مشاكل مجتمعهم ، وهو الصحة النفسية ، أي ان الراحة النفسية تنبع من التفكير السليم ، فالمفكرون لديهم القدرة علي التكيف مع الاحداث والتغيرات، وقد تضمن الكتاب انماط عديدة للتفكير، فقد جاء في فصله الاول التفكير الاستدلالي ومحددات هذا السلوك ، وتضمن الفصل الثاني التفكير الإبداعي واهم النظريات التي تفسر هذا التفكير، اما الفصل الثالث كان عن التفكير البصري واهم عملياته وكذا طرق وأساليب تنمية هذا التفكير، واحتوي فصله الرابع علي التفكير المنظومي وملامح التفكير المنظومي للتربية والتعليم ومهارات ما وراء المعرفة والتفكير المنظومي. التفكير وانماطه : التفكير العلمي- التفكير التأملي - التفكير الناقد - التفكير المنطقي [texte imprimé] / رعد مهدي رزوقي, Auteur ; سهي ابراهيم عبد الكريم, Auteur . - عمان : دار المسيرة, 2015 . - 469ص : غ.ملون ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : التفكير ؛ الاستدلالي ؛ الإبداعي ؛ البصري ؛ المنظومي Index. décimale : 153.4 التفكير ,التأمل ,التعليل ,البديهة ,القيمة ,الحكم (علم النفس المعرفي) Résumé : تناول الكتاب التفكير علي انه منفعة ذاتية للفرد نفسه، لذا يجب الحرص علي تعليم وتزويد الأفراد بمهارات التفكير الجيد ، والمنفعة الاجتماعية العامة حيث بكتساب أفراد المجتمع مهارات التفكير الجيد يستطعون حل مشاكل مجتمعهم ، وهو الصحة النفسية ، أي ان الراحة النفسية تنبع من التفكير السليم ، فالمفكرون لديهم القدرة علي التكيف مع الاحداث والتغيرات، وقد تضمن الكتاب انماط عديدة للتفكير، فقد جاء في فصله الاول التفكير الاستدلالي ومحددات هذا السلوك ، وتضمن الفصل الثاني التفكير الإبداعي واهم النظريات التي تفسر هذا التفكير، اما الفصل الثالث كان عن التفكير البصري واهم عملياته وكذا طرق وأساليب تنمية هذا التفكير، واحتوي فصله الرابع علي التفكير المنظومي وملامح التفكير المنظومي للتربية والتعليم ومهارات ما وراء المعرفة والتفكير المنظومي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 749F 153.4/01/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 750F 153.4/01/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : ثقافة الطفل في ضوء الاتجاهات المعاصرة Type de document : texte imprimé Auteurs : راندا عبد العليم المنير, Auteur Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2016 Importance : 277ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، رسومات Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الثقافة ؛ الطفل ؛ الاتجاهات المعاصرة ؛ الألعاب الالكترونية Index. décimale : 155.4 علم نفس الطفل Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع ثقافة الطفل،في ضوء الاتجاهات المعاصرة، إذ يحاول إلقاء الضوء على ثقافة الطفل التي تعتبر أحد مقومات رعاية و تنمية الطفولة، في إطار تحقيق الأمن الفكري له، ويسعى هذا الكتاب في مساعدة الدارسين و الباحثين و القائمين على تثقيف الطفل على تحديد الاليات التي تكمن من القيام بممارسات إيجابية في مجال تثقيفه، بما يواكب التطورات المعاصرة وتحقيق اهداف التنمية الثقافية للطفل العربي، حيث يقع الكتاب في ثمانية فصول، فقد تطرق الفصل الاول: إلى الثقافة و ثقافة الطفل، مفهوم و خصائص ووظائف الثقافة،أهيمة وعناصر ثقافة الطفل، خصائص التنمية الثقافية للطفل العربي في إطار الثقافة المستقبلية، فيما تضمن الفصل الثاني: الثقافة و شخصية الطفل و نموه، مراحل و عوامل تكوين شخصية الطفل، أثر الثقافة في النمو الجسمي و العقلي و الإنفعالي و الخلقي للطفل، وفي الفصل الثالث عرض: المؤسسات الإجتماعية و دورها في تثقيف الطفل، الأسرة و تثقيف الطفل،أثر الروضة كمؤسسة للتثقيف، أثر المدرسة كمؤسسة للتثقيف، أثر ودور العبادة كمؤسسات للتثقيف، أثر جماعة الرفاق في تثقيف الطفل،أثر الأندية في تثقيف الطفل،في حين غطى الفصل الرابع: الثقافة و خيال الطفل، الخيال الإبتكاري و التقليدي، دور الخيال في تثقيف الطفل، وتضمن الفصل الخامس: الوسائط المسموعة و المرئية و تثقيف الطفل، الإذاعة كوسيط لثقافة الطفل، التلفزيون كوسيط لثقافة الطفل،السينما كوسيط لثقافة الطفل، المسرح كوسيط لثقافة الطفل، أهمية الإنترنت في تثقيف الطفل،وفي الفصل السادس:اللعب كوسيط ثقافي، أنواع اللعب، أثر الثقافة في اللعب،وخصص الفصل السابع:أدب الطفل و ثقافة المجتمع،صحف و مجلات الأطفال، القصة في أدب الأطفال، فن رواية القصة للأطفال،وختم الفصل الثامن: الألعاب الإلكترونية و ثقافة الطفل،التأثيرات الإيجابية و السلبية للألعاب الإلكترونية على ثقافة الطفل. ثقافة الطفل في ضوء الاتجاهات المعاصرة [texte imprimé] / راندا عبد العليم المنير, Auteur . - عمان : دار المسيرة, 2016 . - 277ص : غ. ملون ، جداول ، رسومات ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : الثقافة ؛ الطفل ؛ الاتجاهات المعاصرة ؛ الألعاب الالكترونية Index. décimale : 155.4 علم نفس الطفل Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع ثقافة الطفل،في ضوء الاتجاهات المعاصرة، إذ يحاول إلقاء الضوء على ثقافة الطفل التي تعتبر أحد مقومات رعاية و تنمية الطفولة، في إطار تحقيق الأمن الفكري له، ويسعى هذا الكتاب في مساعدة الدارسين و الباحثين و القائمين على تثقيف الطفل على تحديد الاليات التي تكمن من القيام بممارسات إيجابية في مجال تثقيفه، بما يواكب التطورات المعاصرة وتحقيق اهداف التنمية الثقافية للطفل العربي، حيث يقع الكتاب في ثمانية فصول، فقد تطرق الفصل الاول: إلى الثقافة و ثقافة الطفل، مفهوم و خصائص ووظائف الثقافة،أهيمة وعناصر ثقافة الطفل، خصائص التنمية الثقافية للطفل العربي في إطار الثقافة المستقبلية، فيما تضمن الفصل الثاني: الثقافة و شخصية الطفل و نموه، مراحل و عوامل تكوين شخصية الطفل، أثر الثقافة في النمو الجسمي و العقلي و الإنفعالي و الخلقي للطفل، وفي الفصل الثالث عرض: المؤسسات الإجتماعية و دورها في تثقيف الطفل، الأسرة و تثقيف الطفل،أثر الروضة كمؤسسة للتثقيف، أثر المدرسة كمؤسسة للتثقيف، أثر ودور العبادة كمؤسسات للتثقيف، أثر جماعة الرفاق في تثقيف الطفل،أثر الأندية في تثقيف الطفل،في حين غطى الفصل الرابع: الثقافة و خيال الطفل، الخيال الإبتكاري و التقليدي، دور الخيال في تثقيف الطفل، وتضمن الفصل الخامس: الوسائط المسموعة و المرئية و تثقيف الطفل، الإذاعة كوسيط لثقافة الطفل، التلفزيون كوسيط لثقافة الطفل،السينما كوسيط لثقافة الطفل، المسرح كوسيط لثقافة الطفل، أهمية الإنترنت في تثقيف الطفل،وفي الفصل السادس:اللعب كوسيط ثقافي، أنواع اللعب، أثر الثقافة في اللعب،وخصص الفصل السابع:أدب الطفل و ثقافة المجتمع،صحف و مجلات الأطفال، القصة في أدب الأطفال، فن رواية القصة للأطفال،وختم الفصل الثامن: الألعاب الإلكترونية و ثقافة الطفل،التأثيرات الإيجابية و السلبية للألعاب الإلكترونية على ثقافة الطفل. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1998F 155.4/16/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 1997F 155.4/16/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 2000F 155.4/16/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 1999F 155.4/16/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 3039F 155.4/16/5 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible
Titre : إتجاهات حديثة في التربية Type de document : texte imprimé Auteurs : صالحة عبد الله عيسان ; وجيهة ثابت العاني عارف توفيق عطاري, Copiste Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2007 Importance : 415ص Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-362-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : إتجاهات حديثة التربية التعلم طرق التعلم Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول الكتاب خمسة عشر فصلا. الفصل الأول تناول التربية وإعادة الإعتبار للفلسفة. أما الفصل الثاني فشرح الإتجاهات الفلسفية الحديثة في التربية. وفي الفصل الثالث تضمن رؤى العليم من ناحية المفهوم والمقومات. وفي الفصل الرابع ناقش موضوع التعليم. والفصل الخامس عرض التربية وحقوق الإنسان. أما الفصل السادس شرح التجديد التربوي. وفي الفصل السابع قدم التعليم العالي وواقعه في سلطنة عمان. وفي الفصل الثامن تحدث عن التعليم عن بعد. أما الفصل التاسع فقد تناول موضوع التعليم العالي الممتد في سلطنة عمان في ضوء تطبيقاته العالمية. وفي الفصل العاشر قدم تمهين التعليم وواقع إعداد المعلم في سلطنة عمان. أما الفصل الحادي عشر شرح التعليم الأساسي وما بعد الاساسي وتطبيقهما في سلطنة عمان. في حين تضمن الفصل الثااني عشر التعلم التعاوني. وفي الفصل الثالث عشر تناول التعلم الذاتي من حيث الخصائص وتطبيقه. أما الفصل الرابع عشرفيناقش المدرسة المتعلمة. وأخيرا الفصل الخامس عشر الذي قدم فيه الملف الوثائقي. إتجاهات حديثة في التربية [texte imprimé] / صالحة عبد الله عيسان ; وجيهة ثابت العاني عارف توفيق عطاري, Copiste . - عمان : دار المسيرة, 2007 . - 415ص ; 24سم.
ISBN : 978-9957-06-362-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés : إتجاهات حديثة التربية التعلم طرق التعلم Index. décimale : 370 التربية والتعليم Résumé : تناول الكتاب خمسة عشر فصلا. الفصل الأول تناول التربية وإعادة الإعتبار للفلسفة. أما الفصل الثاني فشرح الإتجاهات الفلسفية الحديثة في التربية. وفي الفصل الثالث تضمن رؤى العليم من ناحية المفهوم والمقومات. وفي الفصل الرابع ناقش موضوع التعليم. والفصل الخامس عرض التربية وحقوق الإنسان. أما الفصل السادس شرح التجديد التربوي. وفي الفصل السابع قدم التعليم العالي وواقعه في سلطنة عمان. وفي الفصل الثامن تحدث عن التعليم عن بعد. أما الفصل التاسع فقد تناول موضوع التعليم العالي الممتد في سلطنة عمان في ضوء تطبيقاته العالمية. وفي الفصل العاشر قدم تمهين التعليم وواقع إعداد المعلم في سلطنة عمان. أما الفصل الحادي عشر شرح التعليم الأساسي وما بعد الاساسي وتطبيقهما في سلطنة عمان. في حين تضمن الفصل الثااني عشر التعلم التعاوني. وفي الفصل الثالث عشر تناول التعلم الذاتي من حيث الخصائص وتطبيقه. أما الفصل الرابع عشرفيناقش المدرسة المتعلمة. وأخيرا الفصل الخامس عشر الذي قدم فيه الملف الوثائقي. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370/65/1 370/65/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 370/65/2 370/65/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 370/65/3 370/65/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 370/65/4 370/65/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : إتجاهات معاصرة في نظرية المعرفة Type de document : texte imprimé Auteurs : عصام زكريا جميل, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2012 Importance : 391ص Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : إتجاهات معاصرة ؛ نظرية المعرفة ؛ الإبستمولوجية ؛ المنطق Index. décimale : 121 المعرفة (نظرية المعرفة) الشرح، التأويل ,الاحتمالية , القيمة ,نظرية القيم, فلسفة اللغة Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع إتجاهات معاصرة في نظرية المعرفة، فالمعرفة حالة يدرك بها الانسان غيره أو ذاته و هي علاقة أحد جوانبها الذات العارفة و الجانب الآخر موضوع المعرفة الذي تتجه إليه الذات العارفة بصورة مباشرة أو غير مباشرة، فقد تطرق الكتاب إلى خمسة فصول، ففي الفصل الاول عالج المبادئ الابستمولوجية و المنهجية لنظرية المنطقية المعاصرة، رفض النزعة السيكولوجية في مجال المعرفة المنطقية، مبدأ السياق و دوره في نظرية المعرفة، التمييز بين التصور و الموضوع الشيئ، بينما يعرض الفصل الثاني نظرية المعرفة في الاتجاه المنطقي المعاصر، من اللغة الطبيعية إلى اللغة المنطقية، تحليل الروابط البسيطة و القضايا التي تربطها، تحليل القضايا المركبة و روابطها، تحليل القضايا العامة و القضايا الوجودية، المنطق بوصفه نسقا معرفيا استنباطيا، و الفصل الثالث يقدم نظرية المعرفة المعاصرة و فلسفة اللغة، أسماء الاعلام بين المعنى و الاشارة، الجمل بين المعنى و الاشارة، المعنى و أنواع الجمل، تحليل الجمل المحتوية على أدوات إشارة، الجمل الفرعية التابعة و إشارتها، و الفصل الرابع يركز على الاتجاهات الابستمولوجية في فلسفة الرياضيات، طبيعة العدد، تعريف الاعداد الطبيعية في حدود تطورات منطقية بحتة، مفارقة فئة الفئات، و اختتم الفصل الخامس بالتحليل المنطقي لأنواع المعرفة، التحليل المنطقي لموضوعية المعرفة، الافكار بين الذاتية و الموضوعية، الاموضوعية الابستمولوجية و العوالم الثلاثة، التفسير المنطقي لعملية التفكير، المعرفة و مصادرها إتجاهات معاصرة في نظرية المعرفة [texte imprimé] / عصام زكريا جميل, Auteur . - ط1 . - عمان : دار المسيرة, 2012 . - 391ص ; 24 سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : إتجاهات معاصرة ؛ نظرية المعرفة ؛ الإبستمولوجية ؛ المنطق Index. décimale : 121 المعرفة (نظرية المعرفة) الشرح، التأويل ,الاحتمالية , القيمة ,نظرية القيم, فلسفة اللغة Résumé : تناول هذا الكتاب موضوع إتجاهات معاصرة في نظرية المعرفة، فالمعرفة حالة يدرك بها الانسان غيره أو ذاته و هي علاقة أحد جوانبها الذات العارفة و الجانب الآخر موضوع المعرفة الذي تتجه إليه الذات العارفة بصورة مباشرة أو غير مباشرة، فقد تطرق الكتاب إلى خمسة فصول، ففي الفصل الاول عالج المبادئ الابستمولوجية و المنهجية لنظرية المنطقية المعاصرة، رفض النزعة السيكولوجية في مجال المعرفة المنطقية، مبدأ السياق و دوره في نظرية المعرفة، التمييز بين التصور و الموضوع الشيئ، بينما يعرض الفصل الثاني نظرية المعرفة في الاتجاه المنطقي المعاصر، من اللغة الطبيعية إلى اللغة المنطقية، تحليل الروابط البسيطة و القضايا التي تربطها، تحليل القضايا المركبة و روابطها، تحليل القضايا العامة و القضايا الوجودية، المنطق بوصفه نسقا معرفيا استنباطيا، و الفصل الثالث يقدم نظرية المعرفة المعاصرة و فلسفة اللغة، أسماء الاعلام بين المعنى و الاشارة، الجمل بين المعنى و الاشارة، المعنى و أنواع الجمل، تحليل الجمل المحتوية على أدوات إشارة، الجمل الفرعية التابعة و إشارتها، و الفصل الرابع يركز على الاتجاهات الابستمولوجية في فلسفة الرياضيات، طبيعة العدد، تعريف الاعداد الطبيعية في حدود تطورات منطقية بحتة، مفارقة فئة الفئات، و اختتم الفصل الخامس بالتحليل المنطقي لأنواع المعرفة، التحليل المنطقي لموضوعية المعرفة، الافكار بين الذاتية و الموضوعية، الاموضوعية الابستمولوجية و العوالم الثلاثة، التفسير المنطقي لعملية التفكير، المعرفة و مصادرها Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 697F 121/02/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب الفلسفة Disponible 698F 121/02/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب الفلسفة Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
