Titre :	الصحافة المدرسية : الاسس والمبادئ والتطبيقات
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	سمير محمود, Auteur
Editeur :	القاهرة : دار الفجر
Année de publication :	1996
Importance :	198ص
Présentation :	غ. ملون ، جداول
Format :	24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-977-5499-19-6
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Mots-clés :	الصحافة المدرسية ؛ الأسس ؛ المبادئ ؛ المجلات المصورة
Index. décimale :	070.17 صحافة مكتوبة
Résumé :	عد الصحافة المدرسية أداة تربوية وإعلامية فعّالة تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب وشخصياتهم. وهي تتطلب الالتزام بأسس ومبادئ إعلامية وتربوية واضحة، وتطبيقها من خلال مراحل عمل محددة. الأسس والمبادئ تقوم الصحافة المدرسية على مجموعة من الأسس والمبادئ: الصدق والدقة والموضوعية: أساس العمل الصحفي هو نقل المعلومات والأحداث بواقعية ومصداقية، مع تجنب التضليل أو التحيز. الحرية المسؤولة: إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن آرائهم وأفكارهم بحرية، ضمن إطار من المسؤولية واحترام الآخرين والقيم المجتمعية. الشمول والتنوع: تغطية كافة جوانب الحياة المدرسية والاهتمامات الطلابية، وتقديم فنون صحفية متنوعة (أخبار، تحقيقات، مقالات، حوارات). التوجيه التربوي: يجب أن يكون الهدف الأسمى هو بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته (كتابة، تواصل، عمل جماعي، تفكير نقدي)، وليس مجرد إصدار صحيفة. الارتباط بالواقع: معالجة القضايا التي تهم الطلاب وترتبط ببيئتهم المدرسية والمجتمع المحيط. الإشراف والتوجيه: يتم العمل تحت إشراف أخصائي الإعلام التربوي أو المعلمين لضمان الالتزام بالمعايير المهنية والأخلاقية. التطبيقات (مراحل العمل) تتجسد المبادئ في خطوات عملية لإصدار الصحيفة المدرسية: التخطيط: تشكيل فريق العمل: اختيار الطلاب المهتمين بالصحافة وتحديد أدوارهم (رئيس تحرير، سكرتير تحرير، محررون، مصممون). تحديد السياسة التحريرية: الاتفاق على نوعية المحتوى الذي ستنشره الصحيفة وأهدافها. وضع خطة الإصدار: تحديد مواعيد الصدور (دورية منتظمة)، وتوزيع المهام، ووضع تصور مبدئي للأبواب والمحتوى. جمع المعلومات والتحرير: البحث وجمع الأخبار: يقوم الطلاب بالبحث وجمع المعلومات من مصادر مختلفة داخل وخارج المدرسة. الكتابة والصياغة: كتابة الموضوعات الصحفية بأنواعها المختلفة (خبر، مقال، تحقيق) بلغة سليمة ومناسبة. التدقيق اللغوي والمراجعة: التأكد من صحة المعلومات وتصحيح الأخطاء الإملائية والنحوية. الإخراج الصحفي: التصميم والطباعة: تنظيم المواد التحريرية والصور والرسوم البيانية في قالب فني جذاب باستخدام برامج التصميم المناسبة. اختيار العناوين والصور: انتقاء العناوين البارزة والصور المعبرة لجذب انتباه القارئ. الموازنة: تحقيق توازن بين المواد التحريرية والمساحات البيضاء والإعلانات (إن وجدت). النشر والتوزيع: الطباعة أو النشر الإلكتروني: إصدار الصحيفة سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية على موقع المدرسة أو منصات التواصل. التوزيع والترويج: التأكد من وصول الصحيفة إلى الجمهور المستهدف من طلاب ومعلمين وأولياء أمور، والتعريف بها. من خلال هذه الأسس والمراحل، تسهم الصحافة المدرسية في خلق بيئة إعلامية تربوية تفاعلية تثري حياة الطلاب وتنمي قدراتهم1-الفن الصحفي بالصحافة المدرسية 2-إخراج الصحف المدرسية

الصحافة المدرسية : الاسس والمبادئ والتطبيقات [texte imprimé] / سمير محمود, Auteur . - القاهرة : دار الفجر, 1996 . - 198ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
ISBN : 978-977-5499-19-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Mots-clés :	الصحافة المدرسية ؛ الأسس ؛ المبادئ ؛ المجلات المصورة
Index. décimale :	070.17 صحافة مكتوبة
Résumé :	عد الصحافة المدرسية أداة تربوية وإعلامية فعّالة تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب وشخصياتهم. وهي تتطلب الالتزام بأسس ومبادئ إعلامية وتربوية واضحة، وتطبيقها من خلال مراحل عمل محددة. الأسس والمبادئ تقوم الصحافة المدرسية على مجموعة من الأسس والمبادئ: الصدق والدقة والموضوعية: أساس العمل الصحفي هو نقل المعلومات والأحداث بواقعية ومصداقية، مع تجنب التضليل أو التحيز. الحرية المسؤولة: إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن آرائهم وأفكارهم بحرية، ضمن إطار من المسؤولية واحترام الآخرين والقيم المجتمعية. الشمول والتنوع: تغطية كافة جوانب الحياة المدرسية والاهتمامات الطلابية، وتقديم فنون صحفية متنوعة (أخبار، تحقيقات، مقالات، حوارات). التوجيه التربوي: يجب أن يكون الهدف الأسمى هو بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته (كتابة، تواصل، عمل جماعي، تفكير نقدي)، وليس مجرد إصدار صحيفة. الارتباط بالواقع: معالجة القضايا التي تهم الطلاب وترتبط ببيئتهم المدرسية والمجتمع المحيط. الإشراف والتوجيه: يتم العمل تحت إشراف أخصائي الإعلام التربوي أو المعلمين لضمان الالتزام بالمعايير المهنية والأخلاقية. التطبيقات (مراحل العمل) تتجسد المبادئ في خطوات عملية لإصدار الصحيفة المدرسية: التخطيط: تشكيل فريق العمل: اختيار الطلاب المهتمين بالصحافة وتحديد أدوارهم (رئيس تحرير، سكرتير تحرير، محررون، مصممون). تحديد السياسة التحريرية: الاتفاق على نوعية المحتوى الذي ستنشره الصحيفة وأهدافها. وضع خطة الإصدار: تحديد مواعيد الصدور (دورية منتظمة)، وتوزيع المهام، ووضع تصور مبدئي للأبواب والمحتوى. جمع المعلومات والتحرير: البحث وجمع الأخبار: يقوم الطلاب بالبحث وجمع المعلومات من مصادر مختلفة داخل وخارج المدرسة. الكتابة والصياغة: كتابة الموضوعات الصحفية بأنواعها المختلفة (خبر، مقال، تحقيق) بلغة سليمة ومناسبة. التدقيق اللغوي والمراجعة: التأكد من صحة المعلومات وتصحيح الأخطاء الإملائية والنحوية. الإخراج الصحفي: التصميم والطباعة: تنظيم المواد التحريرية والصور والرسوم البيانية في قالب فني جذاب باستخدام برامج التصميم المناسبة. اختيار العناوين والصور: انتقاء العناوين البارزة والصور المعبرة لجذب انتباه القارئ. الموازنة: تحقيق توازن بين المواد التحريرية والمساحات البيضاء والإعلانات (إن وجدت). النشر والتوزيع: الطباعة أو النشر الإلكتروني: إصدار الصحيفة سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية على موقع المدرسة أو منصات التواصل. التوزيع والترويج: التأكد من وصول الصحيفة إلى الجمهور المستهدف من طلاب ومعلمين وأولياء أمور، والتعريف بها. من خلال هذه الأسس والمراحل، تسهم الصحافة المدرسية في خلق بيئة إعلامية تربوية تفاعلية تثري حياة الطلاب وتنمي قدراتهم1-الفن الصحفي بالصحافة المدرسية 2-إخراج الصحف المدرسية