Titre :	تقييم الوعي الفونولوجي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون : - دراسة ميدانية في المركز النفسي البيداغوجي للأطفال معاقين ذهنيا بريكة
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	دليح مونية, Auteur ; دحمان نسيبة, Auteur ; اشراف بوفولة بوخميس, Autre
Année de publication :	2024
Importance :	56ص
Présentation :	جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات
Format :	29سم
Langues :	Arabe (ara)
Catégories :	التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية
Mots-clés :	الوعي الفونولوجي ؛ متلازمة داون
Index. décimale :	616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي
Résumé :	هدفت هذه الدراسة الى تقييم الوعي الفونولوجي لدى الطفل المصاب بمتلازمة داون، بهدف التوصل الى معرفة مستوى الوعي الفونولوجي لدى هذه الفئة . و للتحقق من أهداف الدراسة اعتمدنا على المنهج الإكلينيكي باستعمال دراسة حالة، احتوت الدراسة على ثلاث حالات تتراوح أعمارهم بين 7 و 12سنة، يعانون من متلازمة داون مصحوب بتخلف ذهني بسيط ، كانت دراستنا في المركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعوقين ذهنيا بريكة، استخدمنا في بحثنا أدوات البحث التي تتمثل في الملاحظة الإكلينيكية ، المقابلة الإكلينيكية واختبار ازداو شفيقة الذي يتكون من 7 بنود ، من خلال تطبيقه توصلنا الى النتائج التالية:يعاني الطفل المصاب بمتلازمة داون من انخفاض في الوعي الفونولوجي على مستوى الحكم على القوافي حيث قدرت نسبة النجاح (47,22) و نسبة الإخفاق (52,78) .يعاني الطفل المصاب بمتلازمة داون من انخفاض في الوعي الفونولوجي على مستوى الوعي بالمقاطع فقدرت نسبة النجاح (47,22) و نسبة الإخفاق (52,78) .يعاني الطفل المصاب بمتلازمة داون من انخفاض في الوعي الفونولوجي على مستوى الوعي بالأصوات حيث كانت نسبة النجاح (77,77) و نسبة الإخفاق (22,22). فهرس الموضوعات الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الجانب النظري الفصل الثاني الوعي الفونولوجي الفصل الثالث: متلازمة داون الجانب الميداني الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها
En ligne :	https://www.mediafire.com/file/jsokme0bamb6prl/4_5771469648117633203.pdf/file

تقييم الوعي الفونولوجي عند الطفل المصاب بمتلازمة داون : - دراسة ميدانية في المركز النفسي البيداغوجي للأطفال معاقين ذهنيا بريكة [texte imprimé] / دليح مونية, Auteur ; دحمان نسيبة, Auteur ; اشراف بوفولة بوخميس, Autre . - 2024 . - 56ص : جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات ; 29سم.
Langues : Arabe (ara)

Catégories :	التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية
Mots-clés :	الوعي الفونولوجي ؛ متلازمة داون
Index. décimale :	616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم الحركي
Résumé :	هدفت هذه الدراسة الى تقييم الوعي الفونولوجي لدى الطفل المصاب بمتلازمة داون، بهدف التوصل الى معرفة مستوى الوعي الفونولوجي لدى هذه الفئة . و للتحقق من أهداف الدراسة اعتمدنا على المنهج الإكلينيكي باستعمال دراسة حالة، احتوت الدراسة على ثلاث حالات تتراوح أعمارهم بين 7 و 12سنة، يعانون من متلازمة داون مصحوب بتخلف ذهني بسيط ، كانت دراستنا في المركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعوقين ذهنيا بريكة، استخدمنا في بحثنا أدوات البحث التي تتمثل في الملاحظة الإكلينيكية ، المقابلة الإكلينيكية واختبار ازداو شفيقة الذي يتكون من 7 بنود ، من خلال تطبيقه توصلنا الى النتائج التالية:يعاني الطفل المصاب بمتلازمة داون من انخفاض في الوعي الفونولوجي على مستوى الحكم على القوافي حيث قدرت نسبة النجاح (47,22) و نسبة الإخفاق (52,78) .يعاني الطفل المصاب بمتلازمة داون من انخفاض في الوعي الفونولوجي على مستوى الوعي بالمقاطع فقدرت نسبة النجاح (47,22) و نسبة الإخفاق (52,78) .يعاني الطفل المصاب بمتلازمة داون من انخفاض في الوعي الفونولوجي على مستوى الوعي بالأصوات حيث كانت نسبة النجاح (77,77) و نسبة الإخفاق (22,22). فهرس الموضوعات الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة الجانب النظري الفصل الثاني الوعي الفونولوجي الفصل الثالث: متلازمة داون الجانب الميداني الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها
En ligne :	https://www.mediafire.com/file/jsokme0bamb6prl/4_5771469648117633203.pdf/file