| Titre : |
اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين المراهقين (من14الى23 سنة) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
حيدوسي الهام, Auteur ; شاوش رنیم, Auteur ; اشراف العايب عماد حسني, Autre |
| Année de publication : |
2024 |
| Importance : |
119ص |
| Présentation : |
جداول ؛ صور ؛ مخططات |
| Format : |
29سم |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية
|
| Mots-clés : |
بروتوكول علاجي ؛ التأتأة ؛ التغذية السمعية الراجعة |
| Index. décimale : |
616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
|
| Résumé : |
تهدف هذه الدراسة الى اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين ،المراهقين تم اجراء هذه الدراسة على عينة متكونة من 05 مراهقين (3) بنات و 2 ذكور يعانون من اضطراب التأتأة ) من خفيف الى الشديد وعمرهم الزمني يتراوح من 14 الى 23 سنة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، تم اجراء الدراسة بعيادة رياض" نور الدين الأرطفونية المتواجدة بمدينة باتنة ، حيث انطلقت الدراسة من التساؤلات التالي: 1- هل توجد فروق دالة احصائيا بين نتائج اختبارات العطلة القبلي و البعدي لتقييم القراءة لدى المتأتئين المراهقين بعد تطبيق البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة ؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج اختبار شدة التأتأة القبلي والبعدي لدى المتأتئين المراهقين بعد تطبيق البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة ؟.من أجل الإجابة على التساؤلات استخدمت الباحثتان في الدراسة اختبار نص العطلة لتقييم القراءة واختبار تحديد درجة وشدة التأتأة، وجهاز الفوربراين والبكالم، بالاعتماد على المنهج التجريبي المناسب للدراسة، ولقد توصلنا الى نتيجة مفادها أن البروتوكول العلاجي المبني على التغذية السمعية الراجعة له تأثير إيجابي في تقليل شدة التأتأة لدى المراهقين المتأتئين، إلا أن تأثيره على تحسين مهارات القراءة لم يكن ملحوظا خلال فترة الدراسة. هذا يستدعي النظر في إمكانية تعديل البروتوكول أو تمديد فترة العلاج لتحقيق نتائج أفضل في تحسين القراءة ، مما يفتح المجال لمزيد من الدراسات لتحسين ودمج هذا النوع من العلاج في برامج التأهيل اللغوي.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني: التأتأة
الفصل الثالث : التغذية السمعية الراجعة
الجانب الميداني للدراسة
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض نتائج الدراسة وتفسيرها |
| En ligne : |
https://www.mediafire.com/file/2qcx8thrzf9akys/memoire_FINALE_ilhem_et_ranim_Enr [...] |
اقتراح بروتوكول علاجي مبني على التغذية السمعية الراجعة للمتاتئين المراهقين (من14الى23 سنة)
