| Titre : |
اقتراح انشطة تدريبية للادراك السمعي لتنمية الفهم الشفهي عند المعاقين سمعيا المجهزين : دراسة ميدانية لأربع حالات |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
سعودي جيهان, Auteur ; فتح الله أية, Auteur ; اشراف بومعزة كريمة, Autre |
| Année de publication : |
2025 |
| Importance : |
157ص |
| Présentation : |
جداول ؛ أشكال بيانية ؛ صور ؛ مخططات |
| Format : |
29سم |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Catégories : |
التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية
|
| Mots-clés : |
الادراك السمعي ؛ الفهم الشفهي ؛ أنشطة تدريبية ؛ المعاقين سمعيا |
| Index. décimale : |
616.85 الاضطرابات العصبية، اضطرابات الكلام و اللغة، اضطرابات الشخصية، الذكاء التحكم
الحركي
|
| Résumé : |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية الأنشطة التدريبية المقترحة في تنمية وتحسين الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المجهزين بالأجهزة السمعية، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام أسلوب دراسة الحالة على عينة تتكون من أربع (4) حالات من الأطفال الصم المجهزين تراوحت أعمارهم بين 6 و 7 سنوات. وبعد تطبيق الأنشطة التدريبية وإجراء القياسين القبلي والبعدي،أظهرت النتائج :أن الأنشطة التدريبية ساهمت في إحداث تحسن طفيف في مستوى الفهم الشفهي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المجهزينمستوى أدائهم في الإدراك السمعي يتراوح بين الضعيف والمتوسطفي حين أظهروا تحسن طفيف في الفهم الشفهي بعد تطبيق الأنشطة التدريبية، مما يدل على أن التدخلات الموجهة يمكن أن تسهم في تعزيز مهاراتهم اللغوية رغم التحديات السمعية.
فهرس الموضوعات
الجانب النظري
الفصل الأول : الإطار المفاهيمي للدراسة
الفصل الثاني : الاعاقة السمعية وأدوات تشخيصها
الفصل الثالث: الادراك السمعي
الفصل الرابع : الفهم الشفهي
الجانب الميداني
الفصل السادس: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل السابع : عرض و تفسير ومناقشة نتائج الدراسة |
| En ligne : |
[...] |
اقتراح انشطة تدريبية للادراك السمعي لتنمية الفهم الشفهي عند المعاقين سمعيا المجهزين
