القياس النفسي / صفوت فرج

Public ISBD Titre : القياس النفسي Type de document : texte imprimé Auteurs : صفوت فرج, Auteur Editeur : القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية Année de publication : 2017 Importance : 917ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، صور ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 977-0502867-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : القياس النفسي ؛ الاختبارات النفسية ؛ الذكاء الوجدانى Index. décimale : 150.28 القياس النفسي Résumé : هذا الكتاب يعد أحد أهم المصادر الأساسية للقياس النفسى التى لا يمكن الاستغناء عنها. وقد اكتسب أهميته من إحاطته الشاملة بالتطور التاريخى لحركة القياس النفسى ومناقشة القضايا النظرية، وعرض أسس القياس النفسى المختلفة انتهاء بتناول نقدى لتراث الاختبارات النفسية فى مجالات الذكاء والشخصية والاتجاهات والاهتمامات، والقدرات العقلية المتعددة والمتمايزة، والأساليب الإسقاطية والأدوات الإكلينيكية المختلفة. وتأتى هذه الطبعة المزيدة والمنقحة بعد طبعات سابقة لتواكب الإسهامات العلمية المعاصرة والمتجددة، فتتضمن تأكيداً لقضايا فنية فى مجال الممارسة وتصويباً لبعض الإجراءات التى يلجأ لها بعض الباحثين وتصحيحاً لأخطاء يقع فيها بعض الممارسين كما تتضمن من جانب آخر أحدث الصور والإصدارات فى مجال المقاييس من ذلك ستانفورد- بينيه الرابع والخامس، وبطاريات وكسلر الأحدث، وقياس الذكاء الوجدانى، وفى مجال الشخصية والاضطرابات الإكلينيكية عرضت مقاييس ميلون الإكلينيكية متعددة المحاور وبطارية جاكسون، وعوامل الشخصية الخمس الكبرى، وبطارية مينسوتا - 2 . وبهذا يقدم الكتاب فى طبعته الحالية أحدث الإسهامات سواء النظرية أو العملية فى مجال الاختبارات بحيث يعد الآن المصدر الرئيسى الذى لا يمكن الاستغناء عنه والذى يجدد معارف وخبرات كل من اطلع على طبعاته السابقة أو على أى كتاب آخر فى المجال. الأنجلو المصرية القياس النفسي [texte imprimé] / صفوت فرج, Auteur . - القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية, 2017 . - 917ص : غ. ملون ، جداول ، صور ، مخططات ; 24سم. ISSN : 977-0502867-5 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : القياس النفسي ؛ الاختبارات النفسية ؛ الذكاء الوجدانى Index. décimale : 150.28 القياس النفسي Résumé : هذا الكتاب يعد أحد أهم المصادر الأساسية للقياس النفسى التى لا يمكن الاستغناء عنها. وقد اكتسب أهميته من إحاطته الشاملة بالتطور التاريخى لحركة القياس النفسى ومناقشة القضايا النظرية، وعرض أسس القياس النفسى المختلفة انتهاء بتناول نقدى لتراث الاختبارات النفسية فى مجالات الذكاء والشخصية والاتجاهات والاهتمامات، والقدرات العقلية المتعددة والمتمايزة، والأساليب الإسقاطية والأدوات الإكلينيكية المختلفة. وتأتى هذه الطبعة المزيدة والمنقحة بعد طبعات سابقة لتواكب الإسهامات العلمية المعاصرة والمتجددة، فتتضمن تأكيداً لقضايا فنية فى مجال الممارسة وتصويباً لبعض الإجراءات التى يلجأ لها بعض الباحثين وتصحيحاً لأخطاء يقع فيها بعض الممارسين كما تتضمن من جانب آخر أحدث الصور والإصدارات فى مجال المقاييس من ذلك ستانفورد- بينيه الرابع والخامس، وبطاريات وكسلر الأحدث، وقياس الذكاء الوجدانى، وفى مجال الشخصية والاضطرابات الإكلينيكية عرضت مقاييس ميلون الإكلينيكية متعددة المحاور وبطارية جاكسون، وعوامل الشخصية الخمس الكبرى، وبطارية مينسوتا - 2 . وبهذا يقدم الكتاب فى طبعته الحالية أحدث الإسهامات سواء النظرية أو العملية فى مجال الاختبارات بحيث يعد الآن المصدر الرئيسى الذى لا يمكن الاستغناء عنه والذى يجدد معارف وخبرات كل من اطلع على طبعاته السابقة أو على أى كتاب آخر فى المجال. الأنجلو المصرية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
13744F	150.28/07/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

الدليل العملي لمهارات العلاج الجدلي السلوكي / ماثيو مكاي

Public ISBD Titre : الدليل العملي لمهارات العلاج الجدلي السلوكي : تدريبات عملية على العلاج الجدلي السلوكي لتعلم التعقل ، و الفاعلية بين الشخصية و تنظيم المشاعر و تحمل الكرب Type de document : texte imprimé Auteurs : ماثيو مكاي, Auteur ; جيفري سي وود, Auteur ; جيفري برانتلي, Auteur ; عبد الجواد خليفة أبو زيد, Auteur Mention d'édition : ط2 Editeur : القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية Année de publication : 2023 Importance : 420ص Présentation : غ.ملون ، جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-05-3360-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الدليل العملي ؛ مهارات ؛ العلاج الجدلي السلوكي ؛ العلاج الجدلي السلوكي ؛ تعلم التعقل ؛ الشخصية ؛ تنظيم المشاعر ؛ تحمل الكرب Index. décimale : 158 علم النفس التطبيقي Résumé : هل شعَرت يومًا بالإجهاد نتيجةً للمشاعر السلبية مثل، الحزن، والغضب، والخزي؟ هل تعاني تقلباتٍ مزاجيةً شديدة تعوقك عن العمل أو العلاقات أو عيش حياة مُرْضية؟ إن العلاجَ الجدليَّ السلوكيَّ قويٌّ وفعَّال، ويمكن أن يساعدك على تطوير المهارات اللازمة لتحقيق توازنٍ انفعاليٍّ دائمٍ. لقد رُوجعَ هذا الكتابُ وحُدِّث تمامًا في الوقت الحالي، وقد ساعدَ هذا الكتاب أكثر من نصف مليون قارئٍ على تعلُّم المهارات الأساسية للعلاج الجدليِّ السلوكيِّ: تحمُّلِ الكَرب، والتعقُّل، وتنظيمِ المشاعر، والفاعلية بين الشخصية. ستَجِدُ تدريباتٍ متدرجةً للتحكُّم في مشاعرك دونَ فِقدان السيطرة أو الانخراط في سلوكياتٍ مدمِّرةٍ للذات أو مهاجمةِ الآخرين. ستَجِدُ أيضًا فصولًا جديدةً عن التراحُم الذاتي والتدريب المعرفي، أيْ إعدادِ نفسك ذِهنيًّا للمواقف التي تثير مشاعرك. الدليل العملي لمهارات العلاج الجدلي السلوكي : تدريبات عملية على العلاج الجدلي السلوكي لتعلم التعقل ، و الفاعلية بين الشخصية و تنظيم المشاعر و تحمل الكرب [texte imprimé] / ماثيو مكاي, Auteur ; جيفري سي وود, Auteur ; جيفري برانتلي, Auteur ; عبد الجواد خليفة أبو زيد, Auteur  . -  ط2 . - القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية, 2023 . - 420ص : غ.ملون ، جداول ; 24سم. ISBN : 978-977-05-3360-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : الفلسفة Mots-clés : الدليل العملي ؛ مهارات ؛ العلاج الجدلي السلوكي ؛ العلاج الجدلي السلوكي ؛ تعلم التعقل ؛ الشخصية ؛ تنظيم المشاعر ؛ تحمل الكرب Index. décimale : 158 علم النفس التطبيقي Résumé : هل شعَرت يومًا بالإجهاد نتيجةً للمشاعر السلبية مثل، الحزن، والغضب، والخزي؟ هل تعاني تقلباتٍ مزاجيةً شديدة تعوقك عن العمل أو العلاقات أو عيش حياة مُرْضية؟ إن العلاجَ الجدليَّ السلوكيَّ قويٌّ وفعَّال، ويمكن أن يساعدك على تطوير المهارات اللازمة لتحقيق توازنٍ انفعاليٍّ دائمٍ. لقد رُوجعَ هذا الكتابُ وحُدِّث تمامًا في الوقت الحالي، وقد ساعدَ هذا الكتاب أكثر من نصف مليون قارئٍ على تعلُّم المهارات الأساسية للعلاج الجدليِّ السلوكيِّ: تحمُّلِ الكَرب، والتعقُّل، وتنظيمِ المشاعر، والفاعلية بين الشخصية. ستَجِدُ تدريباتٍ متدرجةً للتحكُّم في مشاعرك دونَ فِقدان السيطرة أو الانخراط في سلوكياتٍ مدمِّرةٍ للذات أو مهاجمةِ الآخرين. ستَجِدُ أيضًا فصولًا جديدةً عن التراحُم الذاتي والتدريب المعرفي، أيْ إعدادِ نفسك ذِهنيًّا للمواقف التي تثير مشاعرك.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
13767F	158/109/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب علم النفس	Disponible

علم الأدوية النفسية الإكلينيكي / سامي غبد القوى

Public ISBD Titre : علم الأدوية النفسية الإكلينيكي Titre original : clinical psychopharmacology Type de document : texte imprimé Auteurs : سامي غبد القوى, Auteur Editeur : القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية Année de publication : 2018 Importance : 467ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-05-3188-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : علم الأدوية النفسية الإكلينيكي ؛ تصنيــف العقاقيــر النفســية ؛ تأثير العقاقير النفسية Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : يتناول الكتاب المباديء العامة التي يقوم عليها علم الأدوية بعامة، كمدخل لفهم الأدويـــة النفســـية. كما يتنـــاول تصنيــف العقاقيــر النفســية )من مضــادات القلـق، ومضـــادات الاكتئــاب، ومضــادات الذهــان، وغيــرها( ودواعي استخدامــها وجرعـاتـها والآثار المترتبة عليها، والاعتماد عليها بأعراضــه المختلفة، وكيفية عــلاج هـذا الاعتمــاد. وينتهي الكتــاب بتناول تأثير العقاقير النفسية على العمليات المعرفية، وعلى أداء الأفــراد فيما يطبقونه من أدوات نفســية تشخيصــية، والتحذيــرات الواجب اتخــاذها عند تفسـير نتائـج هذه الأدوات. علم الأدوية النفسية الإكلينيكي = clinical psychopharmacology [texte imprimé] / سامي غبد القوى, Auteur . - القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية, 2018 . - 467ص : غ. ملون ، جداول ، مخططات ; 24سم. ISBN : 978-977-05-3188-4 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : علم الأدوية النفسية الإكلينيكي ؛ تصنيــف العقاقيــر النفســية ؛ تأثير العقاقير النفسية Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : يتناول الكتاب المباديء العامة التي يقوم عليها علم الأدوية بعامة، كمدخل لفهم الأدويـــة النفســـية. كما يتنـــاول تصنيــف العقاقيــر النفســية )من مضــادات القلـق، ومضـــادات الاكتئــاب، ومضــادات الذهــان، وغيــرها( ودواعي استخدامــها وجرعـاتـها والآثار المترتبة عليها، والاعتماد عليها بأعراضــه المختلفة، وكيفية عــلاج هـذا الاعتمــاد. وينتهي الكتــاب بتناول تأثير العقاقير النفسية على العمليات المعرفية، وعلى أداء الأفــراد فيما يطبقونه من أدوات نفســية تشخيصــية، والتحذيــرات الواجب اتخــاذها عند تفسـير نتائـج هذه الأدوات.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
13755F	616.89/181/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب العلوم الطبية	Disponible

رعاية و تربية ذوي الإحتياجات الخاصة / رفيقة سليم محمود

Public ISBD Titre : رعاية و تربية ذوي الإحتياجات الخاصة : الإعاقات الذهنية و السمعية و البصرية و الحركية Type de document : texte imprimé Auteurs : رفيقة سليم محمود, Auteur Editeur : القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية Année de publication : 2024 Importance : 326ص Présentation : غ. ملون ، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-05-3520-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : رعاية ؛ تربية ؛ ذوي الإحتياجات الخاصة ؛ الإعاقات الذهنية الإعاقات السمعية ؛ الإعاقات البصرية ؛ الإعاقات الحركية Index. décimale : 371.9 التعليم الخاص Résumé : بــدأ اهتمام المؤلَّفة بـذوي الاحتياجات الخاصة عام 1965 حـين تم ابتعاثها لمدة سنة كـاملة إلى فرنسا للتدريب التربوي. ولما كانت قد حصلت على الليسانس/البكالوريوس في علم النفس قبل سفرها، فقد ركزت العمل هناك مع الأخصائيين النفسيين في المؤسسات التي تـُعنى بتربية ذوي الاحـتياجات الـخاصة، فـبقيت حـوالي خـمسة أشـهر في مـدرسة تـعنى "بـالأطفال ذوي الإعـاقة الذهنية"، وتـابعت عن كَثَب مـع الاخـصائية الـنفسية الـمُلحَقة بـالمدرسة طـرق اسـتخدام إخـتبارات الـقدرات العقلية والمشكلات الـنفسية لدى الأطفال، واطـلعت على كـيفية دراسة حالة الأطفال ذوي الإعاقة قبل أن يوضعوا في مدارس خاصة بـهم، حيث يـبدأ رصد مشكلات الطفل من قبل المعلمة/المعلم منذ الصفوف/الفصول الدراسية الابـتدائية الأولى، وحـينها يـتم الطلب من المسؤولين أن تُـدرَس حالته من قِبل لجنة من الـمختصين، ويـتم إعداد ملف كامل له يتضمن تقارير عديدة عن كافة ظروفه:الاجتماعية والصحية والتعليمية والنفسية... وبـعد مناقشة هـذه التقارير جماعيا، يـتمكن المختصون من تحديد سبب مشكلاته بـدقة، ويـحدِّدون بالتالي الرعاية والتربية اللازمين له... بعد ذلك انتقلت المؤلِّفة لفترة إلى "مدرسة خاصة بذوي الإعاقة السمعية"، ثم إلى "مـدرسة أخرى خاصة بـذوي الإعاقة البصرية"، حـيث اطلعت في كل منهما عـلى التربية المخصَّصة لكل فئة... وقد جعلها ذلك تهتم بهذه الفئة من الأطفال، بحيث تابعت دراساتها الـعليا في الأعـوام الـتالية، فـي جـامعة الـسوربون في بـاريس، حـول "اكـتساب اللـغة وقواعدها لدى ذوي الإعـاقة السمعية"، وحـصلت على الدكتوراه... وبعد عودتها إلى لبنان وبـدئها التدريس في كـلية الـتربية-الـجامعة اللبنانية، قامت خلال عدة سنوات "بتدريب مـعلمات ومـعلمي إحدى الـمؤسسات" الـتي تـُعنى "بـذوي الإعاقات الذهنية والسمعيةوالـبصرية"، و"بـإعداد مـناهج متكاملة ومتدرجة بالصعوبة لمختلف هذه الفئات من الأطفال"، وكذلك "بـإعداد ألعاب تربوية ووسائل تعليمية متنوعة" كثيرة لهم... بـعدها الـتحقت بـمنظمة اليونسكو للمشاركة في تأسيس كلية الـبحرين الجامعية للآداب والعلوم والتربية ثم جامعة البحرين، فأتيحت لها الفرصة لوضع "مـقرر عن التربية الخاصة بذوي الإعـاقات" ضـمن الـمناهج الـتربوية، وتـولَّت بـنفسها مـهمة تدريسه... كما أتيحت لها الـفرصة للاشتراك بعدد من المؤتمرات والنـدوات وورش الـعمل المتعلقة بـقضايا ذوي الإعـاقة... فـاكتسبت بـذلك الـكثير من الـخبرات التي أرادت أن تـرصدها في هـذا الكتاب، مـتناولة الإعـاقات الذهنية والسمعية والبصرية والحركية، وذلك من خلال: لمحة تاريخية عـن تطور رعاية وتربية كل إعـاقة في الـعالم؛ ثم التعريف بالإعاقة؛ وأسبابها؛ وطرق تشخيصها؛ ودور الأسرة في اكتشافها ومعالجة آثارها؛ وخصائص شخصية المعاق؛ والخدمات والتربية اللازم توفيرها للمصابين بـها... وأضافت ما استجد من أساليب وأجهزة وتقنيات حـديثة لـتسهيل حـياة ذوي الإعـاقة، كـما قدمت مقترحات لاختيار وإعداد معلمات ومعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة،آملة أن يكون في ذلك فائدة للمعنيين والمهتمين بهذه الفئة. رعاية و تربية ذوي الإحتياجات الخاصة : الإعاقات الذهنية و السمعية و البصرية و الحركية [texte imprimé] / رفيقة سليم محمود, Auteur . - القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية, 2024 . - 326ص : غ. ملون ، صور ; 24سم. ISBN : 978-977-05-3520-2 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : رعاية ؛ تربية ؛ ذوي الإحتياجات الخاصة ؛ الإعاقات الذهنية الإعاقات السمعية ؛ الإعاقات البصرية ؛ الإعاقات الحركية Index. décimale : 371.9 التعليم الخاص Résumé : بــدأ اهتمام المؤلَّفة بـذوي الاحتياجات الخاصة عام 1965 حـين تم ابتعاثها لمدة سنة كـاملة إلى فرنسا للتدريب التربوي. ولما كانت قد حصلت على الليسانس/البكالوريوس في علم النفس قبل سفرها، فقد ركزت العمل هناك مع الأخصائيين النفسيين في المؤسسات التي تـُعنى بتربية ذوي الاحـتياجات الـخاصة، فـبقيت حـوالي خـمسة أشـهر في مـدرسة تـعنى "بـالأطفال ذوي الإعـاقة الذهنية"، وتـابعت عن كَثَب مـع الاخـصائية الـنفسية الـمُلحَقة بـالمدرسة طـرق اسـتخدام إخـتبارات الـقدرات العقلية والمشكلات الـنفسية لدى الأطفال، واطـلعت على كـيفية دراسة حالة الأطفال ذوي الإعاقة قبل أن يوضعوا في مدارس خاصة بـهم، حيث يـبدأ رصد مشكلات الطفل من قبل المعلمة/المعلم منذ الصفوف/الفصول الدراسية الابـتدائية الأولى، وحـينها يـتم الطلب من المسؤولين أن تُـدرَس حالته من قِبل لجنة من الـمختصين، ويـتم إعداد ملف كامل له يتضمن تقارير عديدة عن كافة ظروفه:الاجتماعية والصحية والتعليمية والنفسية... وبـعد مناقشة هـذه التقارير جماعيا، يـتمكن المختصون من تحديد سبب مشكلاته بـدقة، ويـحدِّدون بالتالي الرعاية والتربية اللازمين له... بعد ذلك انتقلت المؤلِّفة لفترة إلى "مدرسة خاصة بذوي الإعاقة السمعية"، ثم إلى "مـدرسة أخرى خاصة بـذوي الإعاقة البصرية"، حـيث اطلعت في كل منهما عـلى التربية المخصَّصة لكل فئة... وقد جعلها ذلك تهتم بهذه الفئة من الأطفال، بحيث تابعت دراساتها الـعليا في الأعـوام الـتالية، فـي جـامعة الـسوربون في بـاريس، حـول "اكـتساب اللـغة وقواعدها لدى ذوي الإعـاقة السمعية"، وحـصلت على الدكتوراه... وبعد عودتها إلى لبنان وبـدئها التدريس في كـلية الـتربية-الـجامعة اللبنانية، قامت خلال عدة سنوات "بتدريب مـعلمات ومـعلمي إحدى الـمؤسسات" الـتي تـُعنى "بـذوي الإعاقات الذهنية والسمعيةوالـبصرية"، و"بـإعداد مـناهج متكاملة ومتدرجة بالصعوبة لمختلف هذه الفئات من الأطفال"، وكذلك "بـإعداد ألعاب تربوية ووسائل تعليمية متنوعة" كثيرة لهم... بـعدها الـتحقت بـمنظمة اليونسكو للمشاركة في تأسيس كلية الـبحرين الجامعية للآداب والعلوم والتربية ثم جامعة البحرين، فأتيحت لها الفرصة لوضع "مـقرر عن التربية الخاصة بذوي الإعـاقات" ضـمن الـمناهج الـتربوية، وتـولَّت بـنفسها مـهمة تدريسه... كما أتيحت لها الـفرصة للاشتراك بعدد من المؤتمرات والنـدوات وورش الـعمل المتعلقة بـقضايا ذوي الإعـاقة... فـاكتسبت بـذلك الـكثير من الـخبرات التي أرادت أن تـرصدها في هـذا الكتاب، مـتناولة الإعـاقات الذهنية والسمعية والبصرية والحركية، وذلك من خلال: لمحة تاريخية عـن تطور رعاية وتربية كل إعـاقة في الـعالم؛ ثم التعريف بالإعاقة؛ وأسبابها؛ وطرق تشخيصها؛ ودور الأسرة في اكتشافها ومعالجة آثارها؛ وخصائص شخصية المعاق؛ والخدمات والتربية اللازم توفيرها للمصابين بـها... وأضافت ما استجد من أساليب وأجهزة وتقنيات حـديثة لـتسهيل حـياة ذوي الإعـاقة، كـما قدمت مقترحات لاختيار وإعداد معلمات ومعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة،آملة أن يكون في ذلك فائدة للمعنيين والمهتمين بهذه الفئة.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
13698F	371.9/66/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible
13697F	371.9/66/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج	Disponible

دليل علمي تكاملي لعلاج الصدمة النفسية و اضطرابات كرب ما بعد الصدمة / شيلا راجا

Public ISBD Titre : دليل علمي تكاملي لعلاج الصدمة النفسية و اضطرابات كرب ما بعد الصدمة : العلاج المعرفي السلوكي و الجدلي السلوكي و التقبل و الإلتزام و العلاج بمعالجة المعلومات الصدمية و العلاج النفسي السلوكي Type de document : texte imprimé Auteurs : شيلا راجا, Auteur ; محمد نجيب أحمد الصبوه, Traducteur Mention d'édition : ط2 Editeur : القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية Année de publication : 2019 Collection : سلسلة علم النفس الإكلينيكي المعاصر Importance : 293ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-05-3241-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : دليل علمي تكاملي ؛ علاج ؛ الصدمة النفسية ؛ اضطرابات كرب ما بعد الصدمة ؛العلاج المعرفي السلوكي ؛ الجدلي السلوكي ؛ التقبل و الإلتزام ؛ العلاج بمعالجة المعلومات الصدمية ؛ العلاج النفسي السلوكي Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : ضم هذا الكتاب بين دفتيه برنامجين تفصيليين لعلاج الصدمة علاجا تكامليا. والعلاج النفسي التكاملي يمثل الموجة الثالثة في تطور العلاج النفسي المعاصر من ناحية ، ويعد تعديلا جذريا لنظرية ثورن thorne القديمة في التكامل ، والتي سادت منذ الثلاثينيات وحتي السبعينيات من القرن الماضي من ناحية أخري . وهذه النظرية كانت تجعل المعالج النفسي يأخذ أساليبه العلاجية من نظريات ونماذج علمية نفسية عديدة ومتباينة الأسس ، الأمر الذي كان يربك المريض النفسي والباحث عند تطبيق ماتعلمه من أساليب للتدخل . كما أنها كانت تري أن عمليات التدخل بهدف تحديد حدة المعاناة عن المريض النفسي والمنحرف والجانح تقتصر علي التدخل بالعلاج النفسي ، علي الرغم من وجود أربعة أنواع أخري للتدخل قد تكون أكثر أهمية للشفاء من ناحية وتنمية المهارات والقدرات والسمات الشخصية الفعالة من ناحية أخري وهي التدخل التنموي والوقائي والتعديلي والتأهيلي.. أما العلاج التكاملي من منظور حديث ومعاصر في علم قواعد التشخيص والعلاج النفسي ، فيري أن اختيار أساليب العلاج النفسي وأساليب الفحص والتقييم الإكلينيكي يجب أن تنبثق من نظرية واحدة أو اثنتين علي الأكثر تكون بينهما عوامل مشتركة مثل النظريتين المعرفية والسلوكية بكل مداخله. ومن ثم يقدم هذا الكتاب علاجا نفسيا تكامليا لاضطرابات كرب مابعد الصدمة والصدمة النفسية ينطلق من النظريتين المعرفية والسلوكية فقط ؛ يضم العلاج المعرفي السلوكي والجدلي السلوكي والعلاج بمعالجة المعلومات الصدمية والعلاج بالتقبل والالتزام والعلاج بالوعي بالعمليات المعرفية .metacognition psychotherapy ويمكن للبرنامج الأول في الكتاب أن يتم تطبيقه تطبيقا فرديا وجمعيا ، ويمكن أن يطبق المريض بنفسه من دون الاستعانة بمعالج نفسي متخصص. أما البرنامج الثاني فيمكن تطبيقه تطبيقا جمعيا فقط علي حالات المحاربين وحالات الاغتصاب بالدرجة الأولي . دليل علمي تكاملي لعلاج الصدمة النفسية و اضطرابات كرب ما بعد الصدمة : العلاج المعرفي السلوكي و الجدلي السلوكي و التقبل و الإلتزام و العلاج بمعالجة المعلومات الصدمية و العلاج النفسي السلوكي [texte imprimé] / شيلا راجا, Auteur ; محمد نجيب أحمد الصبوه, Traducteur  . -  ط2 . - القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية, 2019 . - 293ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم. - (سلسلة علم النفس الإكلينيكي المعاصر) . ISBN : 978-977-05-3241-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : التكنولوجيا (العلوم التطبيقية) - العلوم الطبية Mots-clés : دليل علمي تكاملي ؛ علاج ؛ الصدمة النفسية ؛ اضطرابات كرب ما بعد الصدمة ؛العلاج المعرفي السلوكي ؛ الجدلي السلوكي ؛ التقبل و الإلتزام ؛ العلاج بمعالجة المعلومات الصدمية ؛ العلاج النفسي السلوكي Index. décimale : 616.89 الاضطرابات العقلية (علم النفس العيادي) Résumé : ضم هذا الكتاب بين دفتيه برنامجين تفصيليين لعلاج الصدمة علاجا تكامليا. والعلاج النفسي التكاملي يمثل الموجة الثالثة في تطور العلاج النفسي المعاصر من ناحية ، ويعد تعديلا جذريا لنظرية ثورن thorne القديمة في التكامل ، والتي سادت منذ الثلاثينيات وحتي السبعينيات من القرن الماضي من ناحية أخري . وهذه النظرية كانت تجعل المعالج النفسي يأخذ أساليبه العلاجية من نظريات ونماذج علمية نفسية عديدة ومتباينة الأسس ، الأمر الذي كان يربك المريض النفسي والباحث عند تطبيق ماتعلمه من أساليب للتدخل . كما أنها كانت تري أن عمليات التدخل بهدف تحديد حدة المعاناة عن المريض النفسي والمنحرف والجانح تقتصر علي التدخل بالعلاج النفسي ، علي الرغم من وجود أربعة أنواع أخري للتدخل قد تكون أكثر أهمية للشفاء من ناحية وتنمية المهارات والقدرات والسمات الشخصية الفعالة من ناحية أخري وهي التدخل التنموي والوقائي والتعديلي والتأهيلي.. أما العلاج التكاملي من منظور حديث ومعاصر في علم قواعد التشخيص والعلاج النفسي ، فيري أن اختيار أساليب العلاج النفسي وأساليب الفحص والتقييم الإكلينيكي يجب أن تنبثق من نظرية واحدة أو اثنتين علي الأكثر تكون بينهما عوامل مشتركة مثل النظريتين المعرفية والسلوكية بكل مداخله. ومن ثم يقدم هذا الكتاب علاجا نفسيا تكامليا لاضطرابات كرب مابعد الصدمة والصدمة النفسية ينطلق من النظريتين المعرفية والسلوكية فقط ؛ يضم العلاج المعرفي السلوكي والجدلي السلوكي والعلاج بمعالجة المعلومات الصدمية والعلاج بالتقبل والالتزام والعلاج بالوعي بالعمليات المعرفية .metacognition psychotherapy ويمكن للبرنامج الأول في الكتاب أن يتم تطبيقه تطبيقا فرديا وجمعيا ، ويمكن أن يطبق المريض بنفسه من دون الاستعانة بمعالج نفسي متخصص. أما البرنامج الثاني فيمكن تطبيقه تطبيقا جمعيا فقط علي حالات المحاربين وحالات الاغتصاب بالدرجة الأولي .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
13730F	616.89/187/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب العلوم الطبية	Disponible
13731F	616.89/187/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية	مجموعة كتب العلوم الطبية	Disponible

التحليل النفسي و العلم المعرفي نظرية الشفرة المتعددة / ويلما بوتشي

Permalink

العلاج المعرفي السلوكي لإضطراب الوسواس القهري / أمارة يحي عرفة

Permalink

العلاج المعرفي السلوكي لإضطراب الوسواس القهري / أمارة يحي عرفة

Permalink

الإعاقة السمعية : سيكولوجية المعاق سمعيا طرق التواصل التنمية اللغوية و الكلامية / فاطمة الزهراء عبد الباسط عبد الواحد

Permalink

مناهج البحث و طرق التحليل الإحصائي / فؤاد أبو حطب

Permalink

التربية النفس حركية للأطفال ذوي الإضطرابات النمائية (ذوي الإعاقة الفكرية ، و ذوي التوحد) / محمد صبري وهبه

Permalink

العوامل الخمسة للشخصية : وجهة جديدة لدراسة و قياس بنية الشخصية / هشام حبيب الحسيني محمد

Permalink

علم النفس الإيجابي للجميع : مقدمة، مفاهيم، و تطبيقات في العمر المدرسي / أنتونيلا دولفافي

Permalink

الوظائف التنفيذية و التنظيم الإنفعالي من منظور علم النفس العصبي / إيمان عماد الدين عبد الواحد

Permalink

العلاج بالتقبل و الإلتزام لإضطراب الوسواس القهري (دليل عملي) / ماريسا تي .مازا

Permalink

---

1 2 (1 - 15 / 29) Par page : 25 50 100 200