Détail de l'éditeur
المسيلة : دار المتنبي |
Documents disponibles chez cet éditeur (57)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : التقويم التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : خطوط رمضان, Auteur ; جلاب مصباح, Auteur Editeur : المسيلة : دار المتنبي Année de publication : 2022 Importance : 162ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-865-17-9 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التقويم التربوي ؛ Index. décimale : 371.27 التقويم التربوي Résumé : يتناول هذا الكتاب موضوع التقويم التربوي من خلال عرضٍ متكامل لمفهومه وأهميته في العملية التعليمية، حيث يوضح في الفصل الأول ماهية التقويم التربوي، نشأته التاريخية، مفهومه العام، وأهم المفاهيم المرتبطة به. ثم ينتقل في الفصل الثاني إلى أنواع التقويم التربوي وتصنيفاته، مع إبراز أسسه ومبادئه وأهدافه ووظائفه المختلفة في تحسين التعلم والتعليم. أما الفصل الثالث فيركز على مراحل التقويم التربوي ونماذجه ومجالاته، مبيّنًا كيفية تطبيقه عمليًا ودوره في تشخيص مستوى المتعلمين وتوجيه العملية التعليمية نحو تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
يتناول هذا الجزء من الكتاب استراتيجيات التقويم التربوي وصعوباته تطبيقياً، حيث يركز الفصل الرابع على عرض أهم استراتيجيات التقويم الحديثة مثل التقويم المعتمد على الاختبارات الأدائية، وقواعد ومحكات تقدير الأداء، إضافة إلى التقويم القائم على الملاحظة، والتقويم المعتمد على الورقة والقلم، مع التطرق إلى الآثار السلبية للاختبارات التحصيلية. أما الفصل الخامس فيعالج المشكلات والصعوبات التي تواجه التقويم التربوي في المدارس، مثل نقص التكوين في مجال التقويم، مقاومة الأساتذة لمتطلبات التغيير والإصلاح، كثرة الجهد والوقت الذي تتطلبه طرق التقويم الحديثة، وارتفاع عدد التلاميذ في القسم الواحد، مما يؤثر على فعالية التقويم وجودة العملية التعليمية.
التقويم التربوي [texte imprimé] / خطوط رمضان, Auteur ; جلاب مصباح, Auteur . - المسيلة : دار المتنبي, 2022 . - 162ص : غ. ملون ، جداول ، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9931-865-17-9
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : العلوم الاجتماعية Mots-clés : التقويم التربوي ؛ Index. décimale : 371.27 التقويم التربوي Résumé : يتناول هذا الكتاب موضوع التقويم التربوي من خلال عرضٍ متكامل لمفهومه وأهميته في العملية التعليمية، حيث يوضح في الفصل الأول ماهية التقويم التربوي، نشأته التاريخية، مفهومه العام، وأهم المفاهيم المرتبطة به. ثم ينتقل في الفصل الثاني إلى أنواع التقويم التربوي وتصنيفاته، مع إبراز أسسه ومبادئه وأهدافه ووظائفه المختلفة في تحسين التعلم والتعليم. أما الفصل الثالث فيركز على مراحل التقويم التربوي ونماذجه ومجالاته، مبيّنًا كيفية تطبيقه عمليًا ودوره في تشخيص مستوى المتعلمين وتوجيه العملية التعليمية نحو تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
يتناول هذا الجزء من الكتاب استراتيجيات التقويم التربوي وصعوباته تطبيقياً، حيث يركز الفصل الرابع على عرض أهم استراتيجيات التقويم الحديثة مثل التقويم المعتمد على الاختبارات الأدائية، وقواعد ومحكات تقدير الأداء، إضافة إلى التقويم القائم على الملاحظة، والتقويم المعتمد على الورقة والقلم، مع التطرق إلى الآثار السلبية للاختبارات التحصيلية. أما الفصل الخامس فيعالج المشكلات والصعوبات التي تواجه التقويم التربوي في المدارس، مثل نقص التكوين في مجال التقويم، مقاومة الأساتذة لمتطلبات التغيير والإصلاح، كثرة الجهد والوقت الذي تتطلبه طرق التقويم الحديثة، وارتفاع عدد التلاميذ في القسم الواحد، مما يؤثر على فعالية التقويم وجودة العملية التعليمية.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13653F 371.27/17/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 13345F 371.27/17/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 18844F 371.27/17/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 18845F 371.27/17/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : منهجية إعداد وكتابة البحوث والرسائل العلمية Type de document : texte imprimé Auteurs : سهيلة بوجلال, Auteur Editeur : المسيلة : دار المتنبي Année de publication : 2022 Importance : 154ص Présentation : غ. ملون ، جداول Format : 24سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : المنهجية ؛ البحوث ؛ الرسائل العلمية ؛ البحث العلمي Index. décimale : 001.4 مناهج البحث العلمي Résumé : يتناول هذا الكتاب ثمانية فصول أساسية التي تشرح مراحل إنجاز البحث العلمي وخطواته الأساسية؛ حيث يتعرض في الفصل الأول لمدخل مفاهيمي و المشتمل على تعريف البحث و العلم، ثم البحث العلمي و التطرق لأهميته ، بلإضافة إلى خصائصه و أخلاقياته و مصادره و أنواعه وفقا لمناهجه و الغرض منها ، و يعرض في الفصل الثاني مشكلة البحث وتعريفها ومصادرها، ثم يتطرق في الفصل الثالث إلى أدبيات البحث المرتبطة بالإطار النظري والدراسات السابقة. أما الفصل الرابع فيركز على المنهجية بأنواعها وعينة البحث، ويخصص الفصل الخامس للأدوات العلمية وتقنيات جمع البيانات وشروط نجاحها. ويعرض الفصل السادس كيفية تحليل البيانات ومناقشتها، بينما يهتم الفصل السابع بالتوثيق والاقتباس وإعداد قائمة المراجع. وفي الفصل الثامن يشرح كتابة تقرير البحث وعناصره، مع تقديم نموذج لتقرير بحث التخرج، متبوعاً بجملة من الإرشادات التي تساعد الباحث على إتمام عمله العلمي بدقة ومنهجية. منهجية إعداد وكتابة البحوث والرسائل العلمية [texte imprimé] / سهيلة بوجلال, Auteur . - المسيلة : دار المتنبي, 2022 . - 154ص : غ. ملون ، جداول ; 24سم.
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : المنهجية ؛ البحوث ؛ الرسائل العلمية ؛ البحث العلمي Index. décimale : 001.4 مناهج البحث العلمي Résumé : يتناول هذا الكتاب ثمانية فصول أساسية التي تشرح مراحل إنجاز البحث العلمي وخطواته الأساسية؛ حيث يتعرض في الفصل الأول لمدخل مفاهيمي و المشتمل على تعريف البحث و العلم، ثم البحث العلمي و التطرق لأهميته ، بلإضافة إلى خصائصه و أخلاقياته و مصادره و أنواعه وفقا لمناهجه و الغرض منها ، و يعرض في الفصل الثاني مشكلة البحث وتعريفها ومصادرها، ثم يتطرق في الفصل الثالث إلى أدبيات البحث المرتبطة بالإطار النظري والدراسات السابقة. أما الفصل الرابع فيركز على المنهجية بأنواعها وعينة البحث، ويخصص الفصل الخامس للأدوات العلمية وتقنيات جمع البيانات وشروط نجاحها. ويعرض الفصل السادس كيفية تحليل البيانات ومناقشتها، بينما يهتم الفصل السابع بالتوثيق والاقتباس وإعداد قائمة المراجع. وفي الفصل الثامن يشرح كتابة تقرير البحث وعناصره، مع تقديم نموذج لتقرير بحث التخرج، متبوعاً بجملة من الإرشادات التي تساعد الباحث على إتمام عمله العلمي بدقة ومنهجية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4272B 375/99/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 18910F 001.4/02/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 13530F 375/368/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : من السيميولوجية العامة إلى سيميولوجيا الصورة Type de document : texte imprimé Auteurs : باية سيفون, Auteur Editeur : المسيلة : دار المتنبي Année de publication : 2022 Importance : 225ص Présentation : غ.ملون ، صور Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-865-47-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : اللغة Mots-clés : السيميولوجية العامة ؛ سيميولوجيا الصورة Index. décimale : 401 علم اللغة Résumé : هذا الكتاب يقدّم نظرة شاملة على مجال السيميولوجيا، حيث يبدأ بتعريفها ومفهومها ونشأتها، ثم ينتقل إلى مجالات تطبيقها وصلتها بالعلوم الأخرى، ويعرض تطوّر مدارسها واتجاهاتها المختلفة. كما يتناول الفهرس الأسس البنيوية عند دوسوسير والمنهج السيميائي والبحوث الإعلامية، إضافةً إلى تحليل الصورة ومقاربات قراءتها، والاشتغال على الدلالات الرمزية للألوان والأشكال. ويتوسع كذلك في دراسة اللقطات وزوايا التصوير ودلالاتها، ثم يتطرق إلى السيميولوجيا في السينما، وفي تحليل الصورة الكاريكاتورية، وصولاً إلى سيميولوجية لغة الجسد، مما يجعل محتواه متكاملاً يجمع بين الجانب النظري والتطبيقي في فهم العلامات. من السيميولوجية العامة إلى سيميولوجيا الصورة [texte imprimé] / باية سيفون, Auteur . - المسيلة : دار المتنبي, 2022 . - 225ص : غ.ملون ، صور ; 24سم.
ISBN : 978-9931-865-47-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : اللغة Mots-clés : السيميولوجية العامة ؛ سيميولوجيا الصورة Index. décimale : 401 علم اللغة Résumé : هذا الكتاب يقدّم نظرة شاملة على مجال السيميولوجيا، حيث يبدأ بتعريفها ومفهومها ونشأتها، ثم ينتقل إلى مجالات تطبيقها وصلتها بالعلوم الأخرى، ويعرض تطوّر مدارسها واتجاهاتها المختلفة. كما يتناول الفهرس الأسس البنيوية عند دوسوسير والمنهج السيميائي والبحوث الإعلامية، إضافةً إلى تحليل الصورة ومقاربات قراءتها، والاشتغال على الدلالات الرمزية للألوان والأشكال. ويتوسع كذلك في دراسة اللقطات وزوايا التصوير ودلالاتها، ثم يتطرق إلى السيميولوجيا في السينما، وفي تحليل الصورة الكاريكاتورية، وصولاً إلى سيميولوجية لغة الجسد، مما يجعل محتواه متكاملاً يجمع بين الجانب النظري والتطبيقي في فهم العلامات. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13983F 401/02/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب اللغة والأدب Disponible 13984F 401/02/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب اللغة والأدب Disponible
Titre : منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية و الإجتماعية : موجه لطلبة العلوم الإنسانية و الإجتماعية Type de document : texte imprimé Auteurs : بلقبي فطوم, Auteur Editeur : المسيلة : دار المتنبي Année de publication : 2021 Importance : 245ص Présentation : غ. ملون ، جداول ، مخططات Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9931-865-05-6 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : المعارف العامة Mots-clés : منهجية ؛ البحث العلمي ؛ العلوم الإنسانية ؛ العلوم الإجتماعية Index. décimale : 001.4 مناهج البحث العلمي Résumé : تاب "منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية" لبلقبي فطوم يهدف إلى تزويد الباحثين بإطار عملي ونظري يساعدهم على إنجاز بحوث رصينة في مجالات الإنسان والمجتمع، حيث يوضح خطوات البحث ابتداءً من اختيار الموضوع وصياغة الإشكالية والفرضيات وتحديد الأهداف، مرورًا بمراجعة الأدبيات وتصميم المنهج واختيار أدوات جمع البيانات، وصولًا إلى مرحلة التحليل الكمي أو النوعي للمعطيات ومناقشة النتائج. كما يؤكد الكتاب على أهمية الدقة والموضوعية وأخلاقيات البحث العلمي، مع إبراز ضرورة تحديد المفاهيم وضبط المصطلحات، وتوثيق المراجع وفق معايير أكاديمية، إضافةً إلى الإشارة للمعوقات والحدود التي قد تواجه الباحث واقتراح سبل تجاوزها، مما يجعله دليلاً شاملاً لبناء بحث علمي متكامل في العلوم الإنسانية والاجتماعية. منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية و الإجتماعية : موجه لطلبة العلوم الإنسانية و الإجتماعية [texte imprimé] / بلقبي فطوم, Auteur . - المسيلة : دار المتنبي, 2021 . - 245ص : غ. ملون ، جداول ، مخططات ; 24سم.
ISBN : 978-9931-865-05-6
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : المعارف العامة Mots-clés : منهجية ؛ البحث العلمي ؛ العلوم الإنسانية ؛ العلوم الإجتماعية Index. décimale : 001.4 مناهج البحث العلمي Résumé : تاب "منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية" لبلقبي فطوم يهدف إلى تزويد الباحثين بإطار عملي ونظري يساعدهم على إنجاز بحوث رصينة في مجالات الإنسان والمجتمع، حيث يوضح خطوات البحث ابتداءً من اختيار الموضوع وصياغة الإشكالية والفرضيات وتحديد الأهداف، مرورًا بمراجعة الأدبيات وتصميم المنهج واختيار أدوات جمع البيانات، وصولًا إلى مرحلة التحليل الكمي أو النوعي للمعطيات ومناقشة النتائج. كما يؤكد الكتاب على أهمية الدقة والموضوعية وأخلاقيات البحث العلمي، مع إبراز ضرورة تحديد المفاهيم وضبط المصطلحات، وتوثيق المراجع وفق معايير أكاديمية، إضافةً إلى الإشارة للمعوقات والحدود التي قد تواجه الباحث واقتراح سبل تجاوزها، مما يجعله دليلاً شاملاً لبناء بحث علمي متكامل في العلوم الإنسانية والاجتماعية. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10413H 375/56/1 كتاب مكتبة قسم التاريخ وعلم الآثار مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 4257B 375/98/1 كتاب مكتبة قسم علوم الإعلام والإتصال وعلم المكتبات مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 13388F 001.4/03/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible 18911F 001.4/03/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب التربية والتعليم والمناهج Disponible
Titre : السلوك العدواني لدى الأطفال - كيف و لماذا؟ Type de document : texte imprimé Auteurs : سهام معتوق, Auteur Editeur : المسيلة : دار المتنبي Année de publication : 2024 Importance : 157ص Présentation : غ.ملون Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9969-04-051-7 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : الفلسفة Mots-clés : السلوك العدواني ؛ الأطفال Index. décimale : 155.4 علم نفس الطفل Résumé : يحاول هذا الكتاب تقديم تفسير سيكولوجي للسلوك العدواني لدى الأطفال ، إذ أن هذه المعضلة تضرب أعماق المجتمعات مما أثات حيرة القائمين و العاملين في مجال التربية و علم النفس و الإجتماع. و إيمانا بأهمية مرحلة الطفولة في حياة الفرد ، لأنها مرحلة التشييد و البناء و فيها تتحدد ملامح شخصية الفرد ، و باعتبار أن طفل اليوم هو رجل الغد و أن رقي المجتمعات يقاس من خلال العناية بالأطفال و فهم سلوكهم و تعديله.
جاء هذا الكتاب بفصلين .الفصل الأول بعنوان نبذة تاريخية عن السلوك العدواني و تعريفه ، تناول فيه مفهوم السلوك العدواني ، نبذة تاريخية عن السلوك العدواني ، و مفاهيم ذات الصلة بالعدوان ، كما تعرض لأنواع السلوك العدواني و كذا النظريات المفسرة لهذا السلوك ،و احتوى هذا الفصل أيضا على تطور السلوك العدواني في مرحلة الطفولة و مظاهر و سمات الطفل العدواني ، دور المدرسة في التعامل مع السلوك العدواني . و أخيرا الوقاية من السلوك العدواني.
أما الفصل الثاني بعنوان مرحلة الطفولة ، تناول فيه نظرة تاريخية على الطفولة و مفهومها ، مراحل الطفولة و مطالب النمو في مرحلة الطفولة ، كما تم التعرض إلى أهمية مرحلة الطفولة و حاجات هذه المرحلة و تم التطرق إلى بعض مشكلات الأطفال النفسية و السلوكية في مرحلة الطفولة الثالثة- المتأخرة- كما جاء في هذا الفصل حماية الطفل من أشكال الإساءة و الإهمال من المنظور الإسلامي ، حماية الطفل من أشكال الإساءة و الإهمال وفق ما جاء في اتفاقية حقوق الطفل.السلوك العدواني لدى الأطفال - كيف و لماذا؟ [texte imprimé] / سهام معتوق, Auteur . - المسيلة : دار المتنبي, 2024 . - 157ص : غ.ملون ; 24سم.
ISBN : 978-9969-04-051-7
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Catégories : الفلسفة Mots-clés : السلوك العدواني ؛ الأطفال Index. décimale : 155.4 علم نفس الطفل Résumé : يحاول هذا الكتاب تقديم تفسير سيكولوجي للسلوك العدواني لدى الأطفال ، إذ أن هذه المعضلة تضرب أعماق المجتمعات مما أثات حيرة القائمين و العاملين في مجال التربية و علم النفس و الإجتماع. و إيمانا بأهمية مرحلة الطفولة في حياة الفرد ، لأنها مرحلة التشييد و البناء و فيها تتحدد ملامح شخصية الفرد ، و باعتبار أن طفل اليوم هو رجل الغد و أن رقي المجتمعات يقاس من خلال العناية بالأطفال و فهم سلوكهم و تعديله.
جاء هذا الكتاب بفصلين .الفصل الأول بعنوان نبذة تاريخية عن السلوك العدواني و تعريفه ، تناول فيه مفهوم السلوك العدواني ، نبذة تاريخية عن السلوك العدواني ، و مفاهيم ذات الصلة بالعدوان ، كما تعرض لأنواع السلوك العدواني و كذا النظريات المفسرة لهذا السلوك ،و احتوى هذا الفصل أيضا على تطور السلوك العدواني في مرحلة الطفولة و مظاهر و سمات الطفل العدواني ، دور المدرسة في التعامل مع السلوك العدواني . و أخيرا الوقاية من السلوك العدواني.
أما الفصل الثاني بعنوان مرحلة الطفولة ، تناول فيه نظرة تاريخية على الطفولة و مفهومها ، مراحل الطفولة و مطالب النمو في مرحلة الطفولة ، كما تم التعرض إلى أهمية مرحلة الطفولة و حاجات هذه المرحلة و تم التطرق إلى بعض مشكلات الأطفال النفسية و السلوكية في مرحلة الطفولة الثالثة- المتأخرة- كما جاء في هذا الفصل حماية الطفل من أشكال الإساءة و الإهمال من المنظور الإسلامي ، حماية الطفل من أشكال الإساءة و الإهمال وفق ما جاء في اتفاقية حقوق الطفل.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13445F 155.4/127/1 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 13446F 155.4/127/2 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 18851F 155.4/127/3 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible 18850F 155.4/127/4 كتاب مكتبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مجموعة كتب علم النفس Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
